因此，小组得出一致意见，认为应当撤销鹏程小学的教学资格。在讨论过程中，所有成员集思广益，对相关问题进行了深入的探讨，每个人在讨论中都受益匪浅，同时为达成最终目标做出了积极的贡献，最终得出这一讨论结果。汇报完毕，谢谢各位考官！
观点2：破例保留鹏程小学教学资格
很荣幸能代表这个优秀的小组做总结发言。全体成员通过40分钟的讨论，得出如下结论：保留鹏程小学的教学资格。
外来务工人员孩子接受教育问题关系祖国下一代成长、教育公平以及社会和谐问题，如果处理不好，不仅相关利益主体的权益会受到损害，同时为社会增加不和谐因素，有碍和谐社会的构建，因此，一定要秉承为人民群众谋福利，保护人民群众合法权益的原则，将鹏程小学问题合理解决。
首先，从保证立法目的出发，相关规定的目的是为了使学生能够接受更好的教育，能够更好的学习和成长，不能脱离立法目的刻板的按照相关规定处理此事，粗暴简单的照章办事也许会引发后续许多隐形问题。如果撤销鹏程小学教学资格意味着要把学生转到其它学校，一方面，由于教材、课时存在差异，教学衔接会出现问题，学生需要一个适应的过程，如果没有很好的过度，会使学生产生厌学情绪；另一方面，其他学校对这些外来务工子弟的孩子的接受也需要一个过程，很多孩子甚至老师会因为多方面的原因歧视这些孩子，这不利于他们身心的健康发展。因此，应当保留鹏程小学的教学资格，让他们在原有的学习氛围中更好的学习和成长。
其次，正所谓不抛弃不放弃，一个都不能少，如果撤销鹏程小学的教学资格，在转接的过程中，有部分孩子可能因为找不到合适的学校或者其他原因而辍学，而这又从客观上违反了我们国家颁布的义务教育法。破例保留鹏程小学教学资格有利于所有学生受教育权利的保护。
最后，不撤销并不表示对其听之任之，鹏程小学应该立即办理相关手续，在教育部门备案，教育部门应该特事特办尽快将手续办好。政府应该对鹏程小学提供大力的资助，解决鹏程小学目前所面临的诸多问题。可以将市政动迁后准备拆除的旧厂房、旧仓库改造后提供给鹏程小学作为校舍、市财政提供适当补贴。并鼓励师范院校的学生前往鹏程小学进行教学活动。通过各种手段，将问题处理好。
因此，小组得出一致意见，认为应当保留鹏程小学的教学资格。在讨论过程中，所有成员集思广益，对相关问题进行了深入的探讨，每个人在讨论中都受益匪浅，同时为达成最终目标做出了积极的贡献，最终得出这一讨论结果。汇报完毕，谢谢各位考官！
3、单位招聘新员工，你认为招聘员工应具备以下中的哪几项？请选出自己认为最重要的3项，并根据其重要性进行排序。
1．加强品德修养
2．较强的学习能力
3．要树立边工作边学习的态度
4．具备正常的人际交往能力
5．积极的工作态度
6．会处理好和领导的态度
7．能和同事好好相处
一、准备时间5分钟，小组成员每人按照抽签顺序发表各自的看法，并说明理由，每人陈述时间不得超过3分钟；
二、小组自由讨论40分钟，形成一致性意见；
三、小组推荐一人给出小组最后选项，总结发言时间3分钟，面试结束。（2008年2月23日全国政协无领导小组面试题）
【参考答案】
考生特点及定位：参加考试共6位考生，号码为5号。个人心态较好，具有较强的沟通协调能力和较好的知识储备。
个人陈述阶段
在考官将题目和要求念完后，正式开始考试，首先认真审题，明确题目任务和内容，以及自身的优劣势。全组共6人参与讨论，而我抽签抽到的是5号，按照题目规定，个人陈述阶段考生的发言顺序为抽签顺序，我将倒数第二发言，这个位置有利有弊，第五个发言使我具有较长的准备时间，同时可以吸收借鉴其他考生的合理建议，劣势是如果前面有考生和我的观点一致，并且阐述的非常清晰、论据充分，那么我可能会面临较为被动的位置。因此，我迅速定出策略，即在前面考生发言的过程中，我会认真倾听、记录和整合，吸取精华，为我所用。同时注意结合题目内容的特点，尽量找出大家没注意到的点，正确有所创新。
经过前面4位考生的发言，我迅速整理了大家观点，共同点为都认为品德修养应该放到第一位，而人际沟通能力、学习能力和积极地工作态度均有考生选择。我自己的观点也基本相同，因此观点选择上无法凸显优势，但是我发现前面4位考生在个人陈述中有一个共同的弱点，即只是把选拔要素进行了排序，理由的阐述均不充分。
因此，轮到我发言时，我虽然选项排序上和大家差不多，但是我在给出排序前首先将题目中的7个选项进行“合并同类项”，分为以下三类：第一，思想意识类：包括品德、态度；包括第1、3、4选项，第二，个人能力类即智商：第2选项；第三，情商类，第5、6、7选项，然后对这三类进行比较分析，结合公务员的实际工作的性质和环境特点进行大类排序：思想意识第一、个人情商第二、智商第三的顺序。之后进行了类别内部排序，最后给出自己的排序为1、4、2，并且给出了每个选项的论据支撑。（具体表述参照论据支撑）
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（编辑：admin）
