公务员考试申论辅导教材之申论如何进行文字表达5.3(3)

• 资料分析题型
• 资料分析公式
• 数资易错点
• 数量关系公式
• 常识百年党史
• 全年时政热点

*资料包涵盖但不限于以上内容

扫码领福利

保存小程序码至
手机进行扫码

　　抓好源头，积极开展文化遗产普查工作。东丽区把文化遗产保护和传承摆在文化建设的突出位 置，多次召开专题会议，并专门成立了文化遗产保护工作领导小组。从今年2月开始，对散落在全区 各街道、乡镇、村落的文化遗产项目逐一进行调查、认定、登记，全面了解和掌握本区文化遗产的种类、 数量、分布状况、生存环境、保护现状及存在问题。在普查过程中，各街乡申报的文化遗产达32个，包 括民间文学、民间舞蹈、民间美术、民间音乐、传统手工技艺等多种形式。

　　加强管理，科学制定文化遗产保护规划。在开展普查、掌握基本情况的基础上，东丽区建立健全 文化遗产的汇总、梳理、分析、论证机制，对各街乡申报的文化遗产项目进行层层筛选和专家论证，形 成书面报告，由区文化遗产保护工作领导小组对专家论证的项目进行审议和公示。通过这项工作，起 源于上世纪50年代、具有浓郁民间气息的大郑剪纸，形神兼备、栩栩如生的郑氏彩塑，意境深远、扣人 心弦的吴嘴合音法鼓等被列为重点保护对象。在此基础上，进一步确立文化遗产保护的责任机制，制 定文化遗产保护规划，明确有关责任主体，确保文化遗产保护工作落实到人。

　　把握关键，有效推动文化遗产的传承和利用。推动文化遗产的传承和利用是保护文化遗产的最 好方式。在这项工作中，传承人、传承物、传承技术是最重要的环节。东丽区紧紧抓住这些关键环节， 开展了一系列工作：一是突出传承人的重要作用。对被列入文化遗产保护名录的代表性传人，有计 划地提供各种形式的资助，鼓励和支持其开展传习活动。二是积极培育特色民间文化品牌。大力扶 持具有天津特色的民间文化，建立民间艺术品生产工作室，成功推出了大郑剪纸等具有地方特色和时 代气息的知名文化品牌。三是广泛开展传统民间技艺进课堂活动。将剪纸、豆画、泥塑等列入中小学 课程，为文化遗产传承奠定基础。

　　创新形式，充分调动多方参与的积极性。文化遗产的保护和传承是一项系统工程，不仅需要政府 发挥主导作用，还需要社会各方面广泛参与。加强社区和乡村文化基础设施建设，实施“农家书屋”工 程，有效解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题，丰富了群众的精神文化生活，提高了群 众的文化品位;认真做好民间文化艺术之乡和民间文化特色村(社区)的申报、评选工作，广泛开展深 受群众喜爱的文化艺术活动，吸引群众踊跃参与文化遗产保护与传承，鼓励他们在继承优秀传统文化 的基础上进行文化创新;不断丰富载体，动员各种社会力量，大力发展文化创意、文化旅游等新兴文化 产业，以文化产业的蓬勃发展来推动文化遗产的保护和传承。

　　【分析】在这篇文章中，主题句表现的层次如下：第一层次主题句，S卩“合理开发利用各类文化 资源、文化遗产的保护和利用”。在论述文章写作中，体现文章论点的主题句一般应该在文章的首段 明确体现出来。第二层次主题句，即各个分论点主题句:“抓好源头，积极开展文化遗产普查工作”， “加强管理，科学制定文化遗产保护规划”，“把握关键，有效推动文化遗产的传承和利用”，“创新形式， 充分调动多方参与的积极性”。第三层次主题句在文章中并没有明确标注，但并未影响文章完整性的 表现，只是在某点上文章深度相对有点欠缺而已。

　　2.标明主题句在文章中的位置。

　　主题句是文章的核心，作为主导思想贯穿全文、指导全文。因此，它在文章中的位置就显得很重 要。一般来讲，主题句在文章中的位置应是明晰的。在论述过程中，尤其要注意主题句(论点)在文章 中的位置。主题句在文章中的位置有四种。

　　(1)主题句在标题中。主题句在文章中的具体表现常以判断句的形式出现。一般将主题句作为 标题使用的同时，文章的中心论点也就涵盖在主题句中。如“打造适度‘政府”’既是这篇文章的主题句，也是这篇文章的标题，同时也是这篇文章的论点。这种“三位一体”的写作形式，给阅卷人的第一 感觉就“开篇点题”。在论述性文章写作中，开篇点题是很重要的。

　　(2)主题句在开头段中。议论文体的写作一般强调在开头段提出论点，或用概括性语言写出给 定资料与主题句相关的论题内容，或概括给定资料中的主要内容，然后写明论点。如果文章的标题不 用主题句的形式表现，那么在开头段最好用主题句的形式提出论点，否则容易造成“文不对题”，或者 出现偏题、离题的现象。如【例23】标题“重视文化遗产的保护和传承”(主题句)，正文中“高度重视文 化遗产的保护和传承工作，结合实际需要和时代特征进行创新发展，合理开发利用各类文化资源、文 化遗产的保护和利用”(论点主题句)就是用概括性语言写出给定资料与主题句相关的论题内容。因 为标题使用的是主题句，所以正文中用概括性语言将给定资料中与主题句相关的内容表现出来，明确 了写作的思路。

　　(3)主题句在文章中。即主题句在中间部分的各个段落，也就是每一段的首句，也叫“段首句”或 “分论点”。从文章结构的角度或者从论述过程来说，这部分就是用分论点来论证“为什么”和“怎么 样”的过程。如【例23】“抓好源头，积极开展文化遗产普查工作。……加强管理，科学制定文化遗产 保护规划。……把握关键，有效推动文化遗产的传承和利用。……”这一部分主要采用分析法分出三 个层次，也可以兼用其他论证方法，如用列举事实的例证法来论证。有时在中间部分的靠后处突出主 题句。

　　(4)主题句在结尾处。即主题句出现在结尾，作用在于进一步重申或强调主题句，可以在字句上 变化或更深人一步。如上例引文中的结尾段，结尾中的画线部分比主题句的内容更充实了，更坚定不 移地表明了做好社会公平工作的信心。

　　【例24】2010年上海市公务员录用考试《申论》试题

　　【作答要求】请围绕“健康是关系国家强盛、社会和谐、人民幸福的大问题”写一篇议论文。要 求：①根据给定资料，结合实际，自选角度、自拟题目。②结构完整，语言流畅，字数控制在800— 1000 字。

　　【参考答案】

相关内容推荐：