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2022国考申论热点之“双减”之下

来源: 安徽分院2021-08-26 10:52

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【背景事件】

在2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并且发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。该文件被称为“双减”。2021年8月,国务院教育督导委员会办公室印发专门通知,各省自2021年8月30日起,每月15日和30日前,报送“双减”工作落实进度,拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

【观点表达】

国家出台“双减”政策,是势在必行的,值得肯定。当然在初步实施的过程中必然会有一些问题,我们也要不断完善政策,确保政策能够良好实施。

【分析原因】

中小学生负担太重。我国的中小学作业负担在全世界都是最重的,每次在考试之前都有大量的复习工作,每天上学书包都是沉重的。老师简单的将教学理解为“作业”,认为大量的作业可以直接提高学生成绩,给家长、学生带来巨大的负担,甚至是造成厌学、烦学的心理问题。“双减”可直接减轻中小学生负担太重的问题。

校外培训乱象频发。随着社会经济的发展,每个家庭都很重视孩子学习问题,这给校外培训提供了生存的土壤。但培训学校毕竟不是正规的学校,其直接目的是为了赚钱。校外培训机构乱收费、收费贵,老师质量存疑,甚至有非外贷款、安全问题等,各行各色的培训机构给我们社会治理带来了巨大的难度。“双减”可治理校外培训乱象。

滋生教育腐败。课堂教育是学校最直接的教育方式,有一些老师为了直接获得经济利益,刻意将课堂分为校内、校外,故意将一些知识留在课后去讲,强行逼迫家长必须参加延时班级,这直接加重家庭负担。“双减”可避免教育腐败问题。

无法落实真正的素质教育。素质教育讲究德、智、体、美、劳全面发展,学习成绩只是教育的一个标准,要培养孩子的正确价值观,正确良好的生活习惯,自己喜欢的技能学习更是重要的教育目的,不能把孩子仅仅培养成为“书呆子”。“双减”可以让素质教育落地。

【分析问题】

部分家长的不理解。有部分家长对于校外培训非常依赖,工作、生活压力使得很多家长并没有时间来教育自己的孩子。很多孩子的确也存在学习问题,校外的培训给家庭提供的再次学习的机会,从一定程度上却能提高部分孩子的学习成绩。

学校需要适应时间。“双减”不仅仅是减轻学习负担,消除校外培训,也是直接增加其他方面的学习内容,例如体育、科技、思想道德、美术、音乐等多方面素质教育,但很多学校之前不太重视,硬软件都不完善,这需要给学校一定的转型时间。

校外培训机构的抵触。校外培训从某些程度上来讲也给社会带来就业机会与创业机会,“双减”直接掐死校外培训势必造成校外培训机构的反弹,甚至有一些校外培训机构直接“卷钱跑路”。

【提出对策】

1.在社会广泛宣传,让人们理解“双减”,保证政策落实。大到整个国家都要注重素质教育,宣扬素质教育,小到在社区、家庭,采用线上线下的方式,不仅要宣传“双减”政策的内容,更要宣传“双减”的现实意义。

2.加大对“双减”落实的监管。各部门联合执法监管,严厉查处校外补课、学校违规操作问题,加大打击力度。实施全方面监督,社会监督、舆论监督、政府监督全面配合。落实到学校,让学校主动监督老师,避免老师“加私活”。同时监管保证校外培训机构“退费”问题。

3.加大投入。加大硬件、软件投入,培训全面素质教育的师资队伍,在学校内多设置其他科目课程,配备相关的师资与硬件设施。

【思维导图】

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关键词: 双减教育申论 编辑:zhaocc