在了解了《行政职业能力测验》考查的各种能力后，考生就可以有针对性地制订自己的复习备考计划了。下面我们为考生准备了两套不同的高效备考方案，考生可以根据自身情况选择适合自己的方式进行复习。
一、常规复习计划
（一）准备阶段——全面掌握，针对性复习
行测考查的范围非常广泛，而参加考试的考生在学科背景、知识结构、思维方式等方面存在着很大的差异，几乎每个考生都有自己相对擅长或不擅长的题型，因此，在备考初期，考生应有意识地针对自己的弱项科目进行复习，弥补知识结构中的“短板”。数量关系部分是测试考生运用数字规律与简便的计算方法快速解题的能力，如果没有对数字规律与解题方法的积累，那么在复习中就要重点培养自己总结归纳数字规律、解题方法的能力。如果平时没有对短文内容归纳概括能力的掌握，那么在复习中就要锻炼自己将一段短文的中心思想或主要内容用精炼语言概括出来的能力。对于常识部分积累不够的考生，那么在平时就要多读相关书籍，用丰富的知识充实自己的头脑。如果平时逻辑判断能力不强，不能够准确快速地对事物进行分析推理，那么就要勤加练习。
在准备阶段进行全面复习，摸清自己在行测部分擅长和不擅长的模块，并进行有针对性、系统性的复习，才能够为后期的复习打好坚实的基础。
准备阶段是进行行测复习的第一阶段，所以考生在备考过程中一定要养成良好的复习习惯。首先，制订严格的复习计划，规划好每一天每一周复习哪个模块，要达到怎样的效果。其次，做好复习中的归纳和总结，可以准备一个错题本或者技巧摘抄，将复习中遇到的易错题放到一个本子上，做好错误原因分析，记录正确解题方法，在总结中不断进步； 技巧摘抄是将自己没有掌握的答题技巧记录到一个本子上，同时附加典型例题，以便在考试中能够掌握快速解题的方法，提高答题速度、保证答题的正确性。最后，根据复习的效果适当调整各模块的复习时间，保障弱项模块的能力提升。
（二）强化阶段——夯实基础，深入性复习
《行政职业能力测验》复习的第二阶段也是整体复习阶段中最重要的阶段，这一阶段的复习直接决定考生基础知识的掌握程度及应考能力的高低。考生要想取得理想的成绩，必须在这一阶段坚持不懈，认真夯实基础。
具体来说，这一阶段应主要完成的任务有三点：第一，对每一种题型做全面、细致的训练，对试题特点与答题规律和方法尤其要认真学习，这是一个重要步骤；第二，通过做练习来巩固自己掌握的题型和解题技巧，通过不断地练习实践来总结出自己的答题经验，保证自己的答题方法既正确又省时间；第三，考生无论处在哪一个复习阶段都应有意识地对各科常识进行积累，在生活中多思考问题，多关注社会热点时事、国内外大事、最新政策等，对法律常识更应多加重视。
明确了强化阶段应该完成的任务后，就要进行细致深入的复习了。 要想对试题有全面的把握，就要注意调整复习形式，如果说第一阶段的复习是针对五大模块各个击破，那么第二阶段的复习就是要进行全面突破，全盘掌握。因此，在复习中就不能分项进行，而应做整套的行测试卷。在做整套试卷的过程中，提高自己对整体知识的把握能力，同时也是适应考试节奏和考试题量的一个心理准备期。强化阶段的复习一定要对行政职业能力测验历年真题进行系统地复习，在复习的过程中发现问题、查漏补缺。这些问题可能是方方面面的，做题时发现问题要及时改进，主要问题有做题时间问题、答题方法问题、某方面知识欠缺问题，等等。对真题进行总结，熟悉每年的变化规律和考试趋向，有利于在备考战略上更胜一筹。
备考的过程中，一定的练习是必不可少的，因为对题型敏感度的训练、对解题方法和经验的总结，都离不开一定数量的练习。然而，《行政职业能力测验》是对考生的基本资质与潜在能力的测查，在个人能力和资质相对稳定的情况下，经验和技巧固然能使成绩有一定的提高，但短时间之内难以飞跃。因此，考生不要单纯追求做题的数量，而应该重视质量，在解题的过程中注意总结技巧和规律，将新知识整合到自己的知识结构中去，才能获得有效提升。
在强化复习阶段，考生可以穿插进行适当的模考，以模拟真实考场的形式进行自我考查。这样一方面可以检查自己的复习成果；另一方面，也可以及时发现自己的不足，进行针对性的改进。更重要的是，还可以使考生注意根据自己的实际情况，合理分配每个模块的答题时间，以便在考场上能够随时调整自己的做题顺序。
（三）冲刺阶段——查漏补缺，拔高性复习
冲刺阶段的复习，相对于前两个阶段在做题数量上需要减少，应更注重选择具有和真题形式、难度相当的题目来练习，严格按照考试时间作答，自我检测，以提高把握考试进度的能力。另外，考生在冲刺阶段应多做几套真题。因为真题比较严谨规范，可以帮助考生形成良好的“临场感”，并将这种感觉一直保持到考场上。此外，考生也可以找一些比较规范的模拟题进行实战演练，通过填涂答题卡、合理分配时间、确定答题顺序等，切实体验考场情境与考试氛围，减少技术上的失分。
在冲刺阶段，考生一定要注意调节好自己的心理状态，形成适度紧张、良好积极的心理状态。心理学的研究证实，对于难易适中的任务，中等强度的动机能够带来最佳效率。动机过强或者过弱，都不利于问题的解决。这就意味着，面对《行政职业能力测验》，考生应当保持适度紧张。过于在乎考试的结果，容易带来过大的心理压力，出现焦虑、紧张、恐惧等负面情绪，这些情绪往往会在考场上干扰考生的记忆和思维过程，导致发挥失常；相反，如果毫不在意考试结果，或是盲目自信，则会降低备考阶段的积极性，使复习的效果大打折扣，同时在考场上也容易因为轻率而带来失误。因此，我们建议考生不要把注意力集中于最后的结果上，只要按照自己的计划复习就可以了。