2012年国考大纲解读

目录2012年大纲标题中央机关及其直属机构
2012年考试录用公务员公共科目考试大纲
考试大纲制定目的为便于报考者充分了解中央机关及其直属机构2012年度考试录用公务员公共科目笔试，特制定本大纲。解读本部分为报考者提供了一个准备本年度国考的基本框架。大纲总的来说只是一个纲领性文件，可能和实际考试有细节上的不同。笔试内容及
作答要求
一、公共科目笔试内容
中央机关及其直属机构2012年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式。
行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
二、作答要求
（一）行政职业能力测验
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在答题卡上作答，在试题本或其他位置作答一律无效。 解读2012年大纲再次重申行政职业能力测验为客观性试题，仍将延续单选题型。申论依然全是主观试题。
在作答要求中，2012年大纲强调钢笔或签字笔的字迹为黑色，报考者在机读卡指定位置上填写姓名和准考证号时，一定要用黑色笔，在指定位置填涂数字和选项用2B铅笔。测试内容行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。解读2012年国考大纲与2011年相比，除几个无实质性意义的字改动外，其他无任何变化，2012年大纲延续了2011年的表述，顺序并没有变，但2011年的国考试题并没有按照2011年考试大纲的顺序安排试题，报考者应针对这一重大变化，结合自己的实际情况调适自己的答题顺序。言语理解与
表达言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
例题：改革开放以来，我国经济总体上保持了高速增长态势，但劳动就业的增长却远低于经济增长的速度。目前，尽管我国服务业吸纳劳动就业的比重在不断上升，甚至已经成为吸纳就业的主力军，但与发达国家相比，它对劳动就业的贡献率还是太低。我们务必利用产业结构调整和增长模式转变的机会，发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。
这段文字主要说明了：
A. 产业结构调整是我国服务业快速发展的重要契机
B. 服务业是保障我国就业快速增长的重要推动因素
C. 我国服务业对劳动就业的吸纳能力有待进一步拓展
D. 就业与经济增长不一致的主要原因在于服务业发展滞后
答案：C。从文中“尽管……但……”的转折关系可以看出，我国服务业对劳动就业的吸纳能力还不够高，有待进一步拓展。C选项符合题意。解读2012年大纲强调言语理解与表达部分侧重测查考生实际应用语言的能力，并且围绕这一中心，提高试题的难度。
具体题型要求有以下几点：
1.根据材料查找主要信息及重要细节。报考者理解文段文意，通过对细节的推断得出答案。
2.正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义。这主要是针对对应语句的同义转换词之间的设置来进行考查。
3.概括归纳阅读材料的中心和主旨。这主要是注重考查报考者宏观地把握语段，对语段的理解以及运用表达能力。
4.判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致。在2012年的国家公务员行政职业能力测验中将有可能出现以下题型从而对这句话加以贯彻：（1）通过填空选择语句；（2）通过上下文的感情色彩判断作者态度，从而表达作者本身的逻辑关系与感情线索的一致，这考查了对上下文连贯的总结和归纳概括的能力。
5.根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。这是报考者普遍存在的弱点。常见的答题错误是：过分推断和不足推断。不足推断是不懂得挖掘材料的深层涵义；过分推断是结合了自己的主观色彩或将社会常识融入了题目的客观命题要求或作者的客观陈述当中。
6.判断作者的态度、意图、倾向、目的。这一点体现在像“以上这段文章如果作为一本书的前言，则这本书的主要内容可能是什么”等这种推断和预测问题上。
7.准确、得体地遣词用字等。比如，逻辑填空及成语运用，或是病句的选择问题等。这要求报考者不仅会对单项选择式的语段理解进行筛选，而且还要特别地注意同义词之间的区别、同义词感情色彩的变化、使用范围的大小，使用态度的主动、被动，强与弱的对比关系，以及常用成语的使用、感情色彩，恰当与否等问题。
8.常见题型：前两种作重点复习，后一种作了解复习。2011年的新大纲也出现了语句表达，但在随后的国考中并没有出现，这也体现了大纲的一个特点——灵活性。数量关系数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1，2，4，8，16，（）
A． 16B． 24C． 32D． 36
答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。）
第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。
例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。
问甲教室当月共举办了多少次这项培训？
A． 8B． 10C． 12D． 15
答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。解读本部分已渐成熟。数字推理例题仍是一个递推积数列，说明考纲中强调了递推数列的基础性，也从一个侧面反映了数字推理的规律由原来的做差思想向做积（商、和）方向发展。
数学运算2012年依然提到了“解决数量关系问题的能力”的表述，意味着2012年的题目设计背景会更加贴近于生活。2011年难度适中，2012年这类难度适中的试题应占绝大多数。
2011年大纲中也列出了“数字推理”和“数学运算”两种题型，但在2011年国考中，全是“数学运算”，“数字推理”并没有考查，我们在复习中应重点复习“数学运算”，“数字推理”可作了解复习。判断推理判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。解读本部分无实质变化，重点测查报考者的逻辑思维和推理能力，其中图形部分和类比部分涉及推理，重在发现规律；定义和逻辑部分涉及判断，重在分辨对错。判断推理