《教育知识与能力》考前必考点:教学

教学

一、教学原则

1.直观性原则;2.启发性原则;3.巩固性原则;4.循序渐进性原则(系统性原则);

5.因材施教原则;6.理论联系实际原则;7.量力性原则;8.思想性与科学性原则。

二、教学方法

1.常用的教学方法

(1)以语言传递为主的教学方法：讲授法、谈话法(问答法)、讨论法、读书指导法;

(2)以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法;

(3)以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习法。

2.选择与运用教学方法的基本依据

(1)教学目的和任务的要求;

(2)课程性质和教材特点;

(3)学生特点;

(4)教学时间、设备、条件;

(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

三、教学过程从本质上是认识过程

1.认识的间接性;

2.认识的交往性;

3.认识的教育性;

4.认识的简捷性;

5.有指导的认识。

四、教学过程的基本规律

1.直接经验与间接经验相结合(教育的间接性规律);

2.掌握知识与发展智力相统一(教学的发展性规律);

3.掌握知识与提高思想相结合(教育的教育性规律);

4.教师主导作用与学生主动性相结合(教育的双边性规律)。

五、班级授课制的优缺点

优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;(2)有利于发挥教师的主导作用;(3)有利于发挥班集体的教学作用。

缺点：(1)不利于因材施教;(2)不利于学生独立性与自主性的培养;(3)教学形式缺乏灵活性。

相关内容推荐：