22年5月21的考试刚刚结束，相信参与考试的同学们都见到了我们编制考试的题型了，这里我们给大家来说说这次的考情和之前的进行对比，方便给予后续有类似考试的同学们进行参考，同时如果同学们这次没有发挥好的话，咱们不要灰心，找出问题和及时修补，下次一定!

这次的考试，从考情上来看，总体上体量和题型变化不大，这里我们以数量和资料作为切入，来跟同学们来谈谈我们一直以来的“老大难”。

数量关系的考题还是稳定在5个附近，资料以10~15为主，考情的稳定也利于平时按量训练的同学们发挥。

从题目难度入手，这次的数量关系考的比起以往简单很多很多，这次的考题主要围绕基本应用题展开，还有工程问题、经济利润问题、行程问题、几何问题以及排列组合等……其实如果之前有上过我们课程的同学，可以说工程问题考得基本就是我们平时练习的原题了，不知道有没有小伙伴成功拿到分呢?经济利润和行程难度也不是很高，我们说过，如果有些题目不会列式子，那么咱们可以去考虑代入选项排除。排列组合这次的题目和我们平时学习的至少一个原则很像，但是如果用至少一个原则是没有答案的，那么就要考虑排列组合最基本的分类与分步就可以求解。所以我们常说，有时间的话，给数量一个机会，咱们不做“雪中送炭”，咱们要尝试做“锦上添花”，尝试通过数量提高上限。

资料分析这次考题比较常规，难度适中，但是和往年的多个考查计算有明显区别，题目开始更多的考查了分析和推理，也就是我们所说的资料分析中的计算和分析的后者。例如其中的一个题目。

如图所示，让我们分析一下单月产量最低的是位于哪个季度?很多同学会觉得材料中给的是1~2月，也就是具体的无法求解，所以就排除了第一季度。殊不知，第一季度就是答案。虽然材料中确实无法计算1月和2月各自为多少，但是如果两者相等的话就是6.18的一半3.09。这时，咱们再分析一下，如果其中一个月>3.09，那另外一个月是不是更小?本身3.09就是最小的了，再小一些，那不一定在1月或者2月吗?所以看似难找，其实运用一个小学的平均数和咱们的推理思维，答案是不是就秒选了?所以近几年的编制类考试中的资料分析逐步逐步再“轻计算，重分析”的道路上越走越远。

以上的这些，其实都是在告诉同学们，在这个考试极度内卷的时代，其实对于数资这个难题，我们需要通过基础和一点点思维的转换，很多题目都是可以迎刃而解的，所以在后续的备考阶段，希望同学们能好好打牢基础，通过一些题目的演练，熟悉变化的本质。预祝大家下次一定成功。