（一）华图答案提示
一是素质教育流于形式，应试教育的实质没有改变，甚至变本加厉。
二是教育功利化、行政化倾向严重，教育目的发生扭曲，忽视道德、思想等方面的教育。
三是教育资源投入不足、分配不均，过于倚重学校教育，其他教育形式发展不足。
四是近年来大学盲目建设，盲目扩招，教育产业化趋向明显。
（二）华图答案提示
“功利阅读”表现为在信息化、快餐化的时代，受就业压力、功利主义的驱使，人们阅读的目的只是为了满足现实利益需要，追求短时间内把握要领，追求应用知识传授和技能认证，急功近利，忽视知识体系的架构，忽视思想认识水平的改进和整体文化素养的提高。这种阅读方式一方面满足了人们现实的需要，但另一方面缩小了知识广度和深度，忽视了精神需求，不利于人才的全面发展，甚至造成我国文化的断层。我们必须养成正确的阅读方式，既满足现实需要又关注心灵需要，扩大阅读面，多阅读文学名著等，全面提升自己的思想水平和文化素养。
（三）华图答案提示
（1）加大国家财政投入力度，并重点向农村地区倾斜。一方面要建立教育投入与经济发展相协调的增长机制，保障各级各类学校的资金投入，严格治理教育乱收费；另一方面投入重点要向中西部等偏远的农村地区倾斜，改善农村教学设施，提高农村教师工资水平，开展农村教师培训，提高农村教师素质。
（2）明确教育目的，转变学校教育观念。建立以人才的全面发展为目的的教育制度，改革课程设置，加大人文修养教育比重；转变以应试教育为重心的教育理念，制定科学的人才评价标准，开展多种形式的读书活动，培养学生好读书、读好书的习惯。
（3）改变不合理的教育教学评估机制，实行绩效工资改革，建立科学合理的评价指标，改变目前以学生成绩为中心的评价体系，以中央颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神和指示为指导，实行校长责任制，切实组织好贯彻和落实工作。
（4）限制学校规模无序扩张，将重点转移到“软件”的提高上来，吸引高素质人才，创新人才管理、培养观念，并减少政府对教育的直接干预，逐步降低教育行政化，增大教育自由自主权，促进我市教育事业健康发展。
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