29：单选题、

哈佛大学的以为校长层提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务？150年过去了，这个问题仍然可以 当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上, 选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A 叩问雕刻

B 质问铭刻

C 拷问镌刻

D 追问铭记

【答案】C

【解析】【解析】“镌刻”即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。文中语境信息强调“学校的纪念碑上”，镌刻、雕刻符合文段语境。“叩问”指打听；询问之意，与语境“当下”不符，因此，本题答案为C选项。

【纠错】【纠错】B、D项“铭刻”、“铭记”与文段中“纪念碑名字”搭配不当。C项“叩问”指打听；询问之意，与语境“当下”不符。

【释义】【释义】镌刻、铭刻、叩问、质问“镌刻”“镌刻”即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。“铭刻”铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、功德等的文字：古代铭刻。“叩问”指打听；询问之意。“质问”根据事实提出的疑问。

30：单选题、

没有心痛的感觉，认识不到中国科学界与世界的差距，这不是科学的态度；没有（ 思考，对国外的获奖者一味地追捧，也不是科学的态度；没有 考证，对国内的科研人员一味求全责备，也不是科学的态度；没有 精神，对获奖者背后付出的多年努力视而不见，一味看中奖项的荣耀，更加不是科学的态度。但喧哗过后，我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。依次填入划横线部分的一项是：

A 严谨的独立的奉献的

B 辩证的细致的独立的

C 独立的严谨的思辨的

D 深刻的思辨的严谨的

【答案】C

【解析】【解析】根据语境可知，第一空，应与“一味地追捧“意思相反，也就是要有主见，要有独立的想法；第二空，搭配”考证“，”严谨“合适；再看第三空，意思是要看到奖项和荣耀的同时要看到背后的努力，因此是”思辨“。因此，本题答案为C选项。

31：单选题、

冰川，顾名思义，冰之河流也。不同的是河流动如脱兔，冰川______;河流一泻千里，冰川却只能往前蠕动。当然，二者也有相似之处：河流可以载舟也可以覆舟，冰川也是一样。河流或哗哗流淌，像在低吟；或翻腾咆哮，像在高歌。冰川有时也会噼啪作响，像在______;有时会震天怒吼，像在______。

A 镇定自如鼓掌欢呼愤怒焦虑

B 静若处子自言自语大声疾呼

C 幼稚调皮嬉戏玩耍激愤抗议

D 纯洁剔透出声思考激动欢呼

【答案】B

【解析】【解析】“静若处子”原为“静如处子，动如脱兔”，指军队未行动时像未出嫁的姑娘那样持重；一行动就像飞跑的兔子那样敏捷。文中语境信息强调“河流动如脱兔”，因此，本题答案为B选项。

【纠错】【纠错】A、C、D项“镇定自如”、“幼稚调皮”、“纯洁剔透”与文段中“河流动如脱兔”搭配不当。

【释义】【释义】镇定自如、纯洁剔透“镇定自如”指面对灾难时冷静的表现。“纯洁剔透”形容心灵很纯洁,没有瑕疵,让人猜的透,摸的着,没有什么值得怀疑。

32：单选题、

黏土看上去似乎是一种更沃度差、由更多矿物质组成的混合物，但却可能是地球生命的起源地。在模拟古代的海水中，黏土会形成水凝胶——由大量可吸收液体的微小空间构成（像海绵一样）。过去几十亿年里，被禁锢在这些空间里的化学物可能发生了复杂的反应，从而形成了蛋白质、脱氧核糖酸以及最终生成活细泡的各种系统。黏土形成的水凝胶可能对上述化学过程起到了禁锢和保护的作用，直至发育出将活细泡包裹住的细胞膜为止。 这段文字意在说明：

A 黏土富含生命需要的营养物质

B 水凝胶对生化反应的保护作用

C 黏土在地球生命起源中的作用

D 地球生命也许最初发源于黏土

【答案】D

【解析】【解析】根据文段中“可能发生复杂方应”和“可能对上述化学过程起到了禁锢和保护”文段的倾向性都是“可能”跟文段倾向性一致推断黏土“也许”是地球生命的起源。因此，本题答案D为选项。