2022年省考行测数量关系之赋值法

2021年省联考数量关系模块还是主要以基础应用题为主，几何问题比重明显上升，排列组合问题，概率问题，工程问题，行程均有涉及，所以建议2022年的考生应该重点关注以上六大模块。

赋值法对应的第一种题型为：未给出具体量，给出比例关系和倍数关系等。

【例1】某果蔬专业博士生一行8人，深入某贫困山区，为当地3个村的村民传授果树的种植技术。当年3个村的水果产量之比为3:2:5，第2年3个村的水果产量都有不低于20%的增加，且3村水果总产量增加50%，问3个村水果产量的最大增幅可能是多少?

A.80%B.120%C.150%D.170%

解析：本题题干未给出任何具体量，只给出3个村产量的比例关系，所以用赋值法解题。赋值三个村产量分别为30、20、50，那么第一年三个村的水果总产量为100，要想三个村中某一个增幅尽可能大，应该让另外两个村尽可能小，即增幅为20%，且让基数较大的两个村增幅为20%，那么第一个村第二年产量为30×(1+20%)=36，第三个村第二年产量为50×(1+20%)=60，三个村第二年总产量为100×(1+50%)=150，那么第二个村第二年产量为150-36-60=54，增幅为(54-20)÷20=170%。因此，选择D选项。

赋值法对应的第二种题型为：满足A=B×C且最多给出一类量。

【例2】社区居委会张阿姨为表达对志愿者的感谢，买了一些毛线，准备织帽子和手套。这些毛线如果全部织帽子可织15个，全部织手套可织20只，现将一个帽子和两只手套做成一个“爱心礼包”。这些毛线最多可做成几个“爱心礼包”?

A.4B.5C.6D.7

解析：毛线总量=单个编织品所需毛线量×编织品数量，且告诉编织品的数量，故满足A=B×C且最多给出一类量，所以可以用赋值法解题。赋值毛线总量共60(15和20的最小公倍数)，则编帽子一个需要4，编一个手套需要3。爱心礼包有一个帽子和两只手套，需要4+3×2=10的量，60个量最多可以做成60÷10=6个爱心礼包。因此，选择C选项。

当然赋值法在21年省联考不仅仅在基础应用题中有所体现，在工程问题和行程问题等题型中均有涉及，具体如何快速使用，且看下回分解。

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