某地在教师节前发给每个学生十元钱，让学生买小礼物送给自己喜欢的老师。有人认为这样做有利于弘扬尊师重教的传统美德，也减轻了学生的负担；但是有人认为这样是加重了送礼的风气。你怎么看？
（2010-11-5青海省公务员面试真题）
【考查要点】综合分析能力
【答题思路】表态（辩证看待）—全面分析—提出对策（总结）
【参考思路】
某地在教师节前发给每个学生十元钱，让学生买小礼物送给自己喜欢的老师。一经实施，众说纷纭。我认为应理性地看待。
首先，此举具有非常积极的意义：第一，尊师重教是中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。让学生送礼物给老师，尤其是在教师节这样一个特殊的节日里，能够唤醒学生的尊师意识，在社会上也能引起一定响应。第二，这是对老师们平日辛勤付出的肯定，给老师们带来心理上的宽慰。同时也加强了师生之间的情感交流。第三，由于学生尚未踏入社会，没有收入，而赠送礼物给老师的行为由当地买单，在一定程度上减轻了学生的负担。
其次，至于此举能否加重送礼风气，我们应看到，现在社会上一些送礼的不正之气，数额往往较大，动辄成千上万；究其本质，也只是为了一己之私。而给学生的仅有十元钱，虽也是让其“送礼”，但重在情意，是要学生通过送礼物来传达对老师的尊重和爱戴，两者不可同日而语。但不可否认，对于部分学生而言，可能会曲解了地方的良苦用心，认为只有花钱买礼才是表达谢意的途径，而忽略甚至不屑于其它形式。不利于树立正确的感恩意识。
再次，此举也会联动产生一些问题。譬如：由地方给学生发钱，虽减轻了学生负担，却增加了政府的支出，若每年教师节都如此，单从财政上就难以维系。而让学生买小礼物送给自己喜欢的老师，必然会掺杂感情因素，那么，没有收到礼物的老师情何以堪？甚至由此在老师之间产生攀比，使一些老师在今后只注重与学生打成一片，而忽视了其“教书育人”的伟大使命，岂不本末倒置？
最后，我们说此举本意虽好，但难以落实。尊师重教应该表现在平时的一言一行中，不能只流于形式。至于教师节送礼物，不如鼓励学生们自己动手制作些小手工艺品，或帮老师一起打扫办公室，或写张卡片，或给老师唱支歌，只要有一颗感恩的心，用这些最简单的举动就能够表达出最诚挚的祝福，就能够让老师们感到宽慰。
【知识拓展】
1.同类型题：家电以旧换新，有人说拉动经济增长，但又有人说要保持坚苦奋斗，你怎么看？
（2010-10-26湖南省财政厅面试真题）
2.延伸阅读：
教师节前，河南郑州第26中学由学校出钱让学生给老师表达心意。每个学生10元，共发出约1.8万元的“感恩经费”。
在当前的社会环境氛围中，10元的“感恩经费”，有可能被一些家长理解为“抛砖引玉”，导致“发给学生10元，家长补成100元”的情况。同时，尽管钱不多，但仍被称为“经费”，这难免沾染铜臭味，更可能会让学生产生“感恩就是给老师送小礼物”的观念。
“感恩经费”折射出的，是整个社会的“感恩”状况。从“洗脚作业”到“下跪谢师”再到不断升级的“谢师宴”，体现出对感恩之情的渴求，也体现出对感恩缺失的焦虑。实际上，感恩最根本的一点，在于发自内心的自觉，在于施受双方自然的情感联系，而如若强制之、索取之，感恩便也就索然无味。
