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2015-6-1社工每日一练:中级综合能力习题(7)

2015-06-01 09:33:32 社区工作者考试 http://www.huatu.com/shehui/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图社区工作者考试频道同步华图教育发布:2015-6-1社工每日一练:中级综合能力习题(7),很多人在听到社工两个字以后,首先想到的就是志愿者,其实随着社会的不断发展,社工已经成为一种新型职业,而社工想要应征上岗,必须要通过严格的考试取得社工证书,为了帮助大家顺利通过考试,我们整理了一些社工中级综合能力习题,供大家参考。,详细信息请阅读下文!

    很多人在听到社工两个字以后,首先想到的就是志愿者,其实随着社会的不断发展,社工已经成为一种新型职业,而社工想要应征上岗,必须要通过严格的考试取得社工证书,为了帮助大家顺利通过考试,我们整理了一些社工中级综合能力习题,供大家参考。

    单项选择题(每题的备选项中,只有1个最符合题意)

    11.社会工作专业知识的产生与发展的重要标志是(  )。

    A.社会工作理论

    B.社会工作守则

    C.社会工作实践

    D.社会工作专业体系

    12.小伟今年3岁半,根据弗洛伊德的精神分析理论,他正处于人格发展阶段的(  )。

    A.口唇期

    B.肛门期

    C.生殖期

    D.性器期

    13.《社会工作百科全书》认为,(  )是社会工作的一种基本方法,是以个别化方法,对感受困难、生活失调的个人或家庭提供物质帮助、精神支持等方面的服务以解决他们的问题,增强其社会适应能力。

    A.社会个案工作

    B.社会小组工作

    C.社会督导工作

    D.社区工作方法

    14.马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要,按需要等级从高到低排列,最高级的需要是(  )。

    A.自我实现的需要

    B.安全需要

    C.生理需要

    D.尊重的需要

    15.邓先生自从退休之后一直苦叹自己虚度一生,毫无成就,并且常常回想起年轻时工作的情境,想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论,邓先生处在成年晚期的自我整合与(  )的冲突中。

    A.悔恨

    B.痛苦

    C.愤怒

    D.绝望

    16.早恋问题一般发生在(  )。

    A.婴幼儿阶段

    B.学龄期阶段

    C.中年阶段

    D.青少年阶段

    17.习俗水平分为寻求认可定向阶段和(  )。

    A.遵守法规和秩序定向阶段

    B.惩罚与服从定向阶段

    C.指引与维护定向阶段

    D.相对功利取向阶段

    18.依据平克斯和米纳罕的理论,学校属于(  )。

    A.正式系统

    B.社会系统

    C.原生的系统

    D.非正式系统

    19.生态系统理论认为,其中各个系统在一个更大的文化环境、民族团体中发生关联的是(  )层次。

    A.微观系统

    B.中介系统

    C.外在系统

    D.宏观系统

    20. 小荣是班上的好学生,经常帮助同学,得到老师和学生的喜爱,可是最近有同学反映,小荣脾气比较大,很容易发火,也不爱跟同学讲话,上课也不举手回答问题, 学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小荣最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,于是决定对小荣进行家访,了解他家里近期是否发生了 什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是(  )。

    A.精神分析理论

    B.存在主义理论

    C.社会支持理论

    D.认知行为理论

    【答案与解析】

    11.【答案】A 解析:社会工作理论不但是社会工作专业知识的产生与发展的重要标志,更重要的是为社会工作实践提供了方法和原则。

    12.【答案】D 解析:弗洛伊德将人格发展分为五个时期,即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。其中,性器期发生在生命的第三至第五年,动欲区在生殖器区域,在这个阶段里,最显着的两个行为现象是“恋亲情结”和“认同作用”。

    13.【答案】A 解析:《社会工作百科全书》认为:“社会个案工作是社会工作的一种基本方法,是以个别化方法,对感受困难、生活失调的个人或家庭(案主)提供物质帮助、精神支持等方面的服务以解决他们的问题,增强其社会适应能力。”

    14.【答案】A 解析:马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要,按需要等级从高到低排列,分别是自我实现的需要,尊重的需要,归属和爱的需要,安全需要,生理需要。

    15.【答案】D 解析:根据埃里克森的心理社会发展理论,婴儿期的冲突是基本信任还是基本不信任;幼儿期的冲突是自主还是羞怯与疑虑;儿童早期的冲突是主动还是内疚;儿童中 期的冲突是勤奋还是自卑;青少年期的冲突是同一性还是角色混乱;成年早期的冲突是亲密还是孤独;成年中期的冲突是繁殖还是停滞;成年晚(老年)期的冲突是 自我整合还是绝望。

    16.【答案】D 解析:青少年阶段面临的主要问题有:青少年要度过“危险期”,经不住环境影响会出现行为偏差,如早恋、犯罪和适应不良等问题。

    17.【答案】A 解析:通过大量的研究,科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中,习俗水平包括两个阶段:寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段;遵守法规和秩序定向阶段。

    18.【答案】B 解析:平克斯和米纳罕将人们生活于其中的社会环境分成三类:①非正式的或原生的系统,例如家庭;②正式系统,例如社区;③社会系统,例如学校等。从系统理论 的观点来看,人都生活在系统之中,但是一个人能否与其所生活的系统形成积极的互动关系,则直接决定着一个人的生活状态。

    19.【答案】D 解析:生态系统理论认为,人所生活的系统可以分为四个层次,即微观系统、中介系统、外在系统、宏观系统。微观系统是指亲密关系中的人际关系形态和角色扮演; 中介系统指的是两个以上的情境问发生的关联及其历程;外在系统指的是两个以上的关联情境,并在同一个间接的外在情境中发生联系;宏观系统指的是各个系统在 一个更大的文化环境、民族团体中发生关联。

    20.【答案】D 解析:认知行为理论认为行为可以通过学习改变,人类的思想、感觉和行动之间是有相互联系的。要改变人们的行为,就要首先改变人的认知。

(编辑:huatu)

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