公考面试热点：叫停家长签字，体现教育初衷_面试热点

公考面试热点：叫停家长签字，体现教育初衷

2018-04-12 17:15:17 来源: 华图教育关键词：公考面试热点,叫停家长签字

华图教育：2018-04-12 17:15:17 关键词：公考面试热点,叫停家长签字关注

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空面试热点相关背景

近日，浙江金华市金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。里面说：“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”

空面试热点独家解析

@华商报杨鹏：孩子的作业必须要经过家长检查、签字，丝毫不敢马虎，这让很多家长苦不堪言。不能否认，这是为了对课堂所学内容进行巩固和提升，是为了提高孩子的学习成绩，也是加强家校沟通的一种方式，但反观现实，家庭教育实际上已经彻底失去独立性，被迫沦为学校教育的附属和延续，家长在这种被扭曲、坚硬的现实中承受着不得不承受的重担和角色。在普遍以追求考试成绩的教育现实里，这种可贵的实践，假如在实行一段时间后，一旦该校学生考试成绩下降得超出预期，那么，且不说学校还有没有信心继续坚持，恐怕家长反过来还会强烈要求学校不如回到从前呢。或许可以想象，对于如今越来越重视教育的家长来说，尽管背后再没有老师的逼迫，但还是会主动监督孩子的学习状况。可以肯定的是，在学校果断叫停了“家长作业”之后，很多家长却会“自找苦吃”，反而更愿意主动地配合学校，生怕孩子学习掉了队，家长的实际“痛苦指数”恐怕并不会降低多少。

@人民网蒋萌：许多孩子的学习已陷入犹如“军备竞赛”的泥潭，许多家长担心自己若不给自己的孩子“加码”，而别的家长给别的孩子“加鞭”，结果难免是自家孩子在成绩上落后。家长们相互比较与猜忌令许多孩子的学习负担不断上升，家长们自己也陷入了“虽在自寻烦恼，但万万不可放松”的焦虑中。虽然一些学校对学生课业进行了减负，不少家长却在课外班上将孩子的负担找补了回来，负担甚至有过之而无不及。在这种情况下，金华这所小学取消家长为孩子的作业签字，八成也难以使许多家长松口气，无法令家长放松对孩子学习的关注度与要求。说到底，家长们的焦虑基于应试教育没有发生根本改变，发端于社会竞争的残酷与激烈，源于对后代跻身更高社会阶层的渴望，唯恐“少小不努力，老大徒伤悲”。面对一些家长狠心地让孩子在“学海”中挣扎，是对还是错，谁能说得清？能够确定的只是，许多孩子的童真与梦想被无声无息地遏制。

@华西都市报蒋璟璟：长久以来，家庭作业在很大程度上已沦为家长作业。除了每天的例行检查、签字之外，更有各式脑洞大开的“奇葩作业”让家长们苦不堪言。置之于这样一种“反常变寻常”的大背景下，浙江的这所小学果断叫停家长签字，无异于是解救家长们于水深火热之中。

在过往的教育实践中，让家长检查作业并签字确认，被表述成是“家长伴随和协助孩子成长的有效手段”云云。相当长时间以来，此举的正当性、合理性并不曾遭受丝毫质疑。然而，近些年来，事情却发生了某些微妙的变化。首先，家庭作业的“家长化”成愈演愈烈之势，深感亚力山大的年轻父母们其抵触、反弹情绪不断积蓄；再者，随着全社会对教育分工、教育规律和教育方法论的更多认识，“让家长参与家庭作业”的逻辑基础变得越来越可疑。

的确，让家长检查作业并签字确认，可以被描述成是“学校教育与家庭教育的合作”。可倘若换个角度理解，这一做法又何尝不是学校单方面的甩锅和强加于人呢？按照基础的分工秩序，知识教育、课业督导原本就是学校一方的职责所在。在此过程中，家长们顶多只应该基于自由意愿而起到一定的辅助作用。但在现实中，许多学校却习惯了驱使家长过度参与到学生课业之中，甚至大有将个体家庭改造成“第二课堂”之趋势——于是“检查作业变成了妈妈的事”，并且所有人都习以为常。

值得注意的是，学校的教育教学权，近年越发呈现出越界溢出的倾向。其突出表现，便是动辄对家长群体构成不当支配，并且堂而皇之地占据后者的私人时间。在很多时候，家长们即便在家里、在自己的时间里，也不得不按照老师的“指示”行事。就这样，学生的课业变成了许多家庭的压倒性重心。“检查作业，家长签字”，很大程度上象征着家庭教育和学校教育的合流与同质化。而这，对于孩子的成长，未必有利。

@东方网：不管愿不愿意，在检查作业这件事情上，家长是没有话语权的。毕竟，为了抓好孩子的学习，家长心里就算有一百个不乐意，也不敢把学校老师的要求当成耳旁风。也许，成绩高低跟检查作业没有必然联系。但不积极配合学校老师工作，由此引发的后果有多严重，家长还是门儿清的。认真检查作业，乖乖签上姓名，无疑是明智选择。

此次，金东区实验小学发出公约，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求，希望学生树立“检查作业是我自己的事”意识。倡导家长不参与作业检查，提倡学生独立完成作业，这纸公约的善意导向，笔者一点都不怀疑。至于能不能改变“家庭作业”成“家长作业”的现状，关键就看教师的责任有没有及时归位。

众所周知，认真批改作业，是每一位老师的基本职责。孩子哪些地方容易出错，哪些是学生的共性问题或个性问题，老师心中有数才能做到因材施教。既然端着教师饭碗，那就应该承担起育人职责，从而让家长放心地撒手。同时，学校也要加强管理监督，把作业批改情况纳入日常考核，以此引导教师爱岗敬业履职尽责。

值得一提的是，教育孩子本来就不是件轻松的事情。可以说，家庭、学校、老师、社会和孩子，任何一方都不是旁观者。大家心往一处想、劲往一处使，相互理解、相互支持，为营造良好的学习环境和氛围共同努力，才能把孩子培养成才成人。否则，一味地转嫁责任，斤斤计较个人得失，注定不会有真正的赢家。

华图解析：按理说，家庭作业本来是老师布置给学生回家完成的作业，但不知从何时起，家庭作业却成了家长的负担，家长不但要每天检查孩子的家庭作业，还要负责批改，并在孩子的作业本上签字。说好的学生家庭作业，不知不觉中异化为“家长作业”。

说实话，作为非教师的家长，不管是出于知识的系统性还是教育的专业性，绝大多数家长都不具备教师的功底，在孩子完成的作业上签字，最多只能代表学生有做作业的行为，根本无从了解完成了多少作业，更不要说完成的质量如何。

所以，叫停“家长作业”的措施，应该给予掌声和鼓励。也希望有关部门可以制定一些规则，厘清教师职责，让教育回归本位。

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编辑：华图教育