三、句子理解
21. B 解析：显然关于考试的情况材料已经进行较为完整的叙述，那么接下来只能介绍考试后的遭遇。
24. D 解析：只有D项是针对划线句子进行的理解，其他三项均偏离了划线句子的本意。
25. B 解析：A项属于过度推理。C项观点过于绝对，不符合文意。D项没有突出材料核心，即强调表演意识和能力的重要性。
28. C 解析：由最后一句可知，作者认为独立学院办学成本应进行分类，那么接下来就应该介绍分类的内容。
29. A 解析：材料以“但”为转折，后面是作者强调的重点，即决策理论以偏概全，存在局限性。
30. C 解析：选项ABD原文没有涉及，属于无中生有，直接排除。
35. A 解析：材料中心较为明确。材料否定了二元对立的价值判断方式，认为成功应有不同的标准。所以A项最为符合文意。材料对发呆做梦的人没有进行否定，所以B项违背文意。
第二部分 数量关系
一、数字推理
36. C 解析：和数列，27＝5＋9＋14－1，48＝9＋14＋27－2，86＝48＋27＋14－3，（ ）＝86＋48＋27－4＝157。
37. D 解析：二级差数列，两项之差构成公差为4的差数列。
41. D 解析：2×前项＋中项＝后项。
42. B 解析：前项＝中项×后项。
45. D 解析：第三行数字＝第一行数字×第二行数字/6。
二、数学运算
46. B 解析：设这批量食共X公斤，则有（X－230）/50＝（X＋50）/60，解得X＝1630。
48. D 解析：张强加工160个时王充加工了152个。设张强完成200个时王充完成了X个，则有152/160＝X/200，解得X＝190。
49. A 解析：设刚开始时两盒笔的总价为K元，钢笔a元/支，圆珠笔b元/支。第一次转换后有K－8a＋10b＋2a＝K－10b＋8a。第二次转换后K－10a＋8b＋44＝K＋10a－8b，联立方程，解得a＝5。
50. D 解析：设商品量为a，原价为b，打了X折，则有（0.7a×1.5b＋0.3a×1.5bX－ab）/（1.5ab－ab）＝82％，解得X＝8。
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