34．标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，计划性；第三，___________。

    35．多次测验所得的分数的稳定和一致的程度，叫做测验的___________。

    36．罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为_____________。

    37．信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以_________形式储存在长时记忆中。

    38．积极诱因使个体产生积极行为，_______________某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

    39．布卢姆等人将教学目标分为____________、情感目标和动作技能目标。

    40．对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以_____________为中心。

    三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

    41．影响问题解决的主要因素有哪些？

    42．教学中臬促进学习的迁移？

    43．简述创造性与智力的基本关系？

    44．怎样激发学生的学习动机？

    45．教师成长的历程经历哪几阶段？

    四、论述题（本大题只有1个小题，潢分10分。）

    46．试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。（提示：将5种基本的需要，由低级到高级顺序排列，填在下图表中，并着重分析一下最高层次的需要。）