【内容节选】
　　绪论
　　一、选调生行政职业能力测验考试概览
　　不管是公务员考试还是选调生考试，不管是省级的选调生考试还是市级的选调生考试，《行政职业能力测验》都是必考的公共科目，其重要性可见一斑。所有类型考试的《行政职业能力测验》，都是采取闭卷笔试的方式，题目全部是客观题，试卷构成基本不脱言语理解与表达、判断推理、数量关系、常识判断、资料分析五大基本部分。其中言语理解与表达考查的主要是选词填空、语句表达和片段阅读三种；判断推理考查的题型主要是图形推理、定义判断、类比推理、事件排序和逻辑判断五种；数量关系考查的题型主要是数字推理和数学运算两种；资料分析考查的题型主要是文字资料、表格资料、图形资料和混合资料四种。常识判断涉及面广，涵盖法律、政治、经济、科技等各门各类，题型以单选为主，但也有某些省份的试卷中会同时出现单选和多选，如山东省选调生招录考试。
　　二、选调生行政职业能力测验试卷构成
　　第一部分：言语理解与表达
　　言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。一般包含一段话、一个句子或一篇短文，要求应试者选出与所提要求最相符合的一项。
　　第一种题型：选词填空
　　例题：（2009—河北选调生—31）依次填入下列划横线部分最恰当的一组是（）。
　　①邹强虽然十分小心，但还是被狡猾的犯罪分子          了辛辛苦苦挣来的血汗钱。
　　②现代化的北京城需要现代舞艺术，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可         的事实。
　　③本人昨天下午在操场遗失黑色书包一个，有拾到并归还者，本人定当重谢，决不。
　　A. 骗去 置疑 食言      B. 骗取 置疑 失言
　　C. 骗去 质疑 食言      D. 骗取 质疑 失言
　　解析：本题正确答案为A。“骗去”指被骗走，“骗取”指骗得，原句是被动句，因此用“骗去”，排除B、D项。“置疑”用于否定，因此应填入无可“置疑”，排除C。由此可知正确答案为A。
　　第二种题型：语句表达
　　例题：（2010—重庆选调生—27）从下列四个句子中选出没有语病的一句。（）
　　A. 村官的工作正是锻炼我们大学毕业生的好机会
　　B. 不良网站已成影响和诱导少年堕落，腐蚀青年犯罪的场所，受到人们的唾弃
　　C. 无论是戏曲传播中主题的现代阐释，还是表达媒介的新的综合，都必须以戏曲的继承与创新关系的妥善处理为依托
　　D. 重庆科技研究院致力于把科学发现转化为技术进步，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发
　　解析：本题正确答案为C。A项中，“我们大学毕业生”有歧义，既可以理解成“说话者自己是大学毕业生”，也可以理解为“泛指所有的大学毕业生”。B选项中，“腐蚀青年犯罪”搭配不当。D选项中，“新技术”不可以“研制开发”，搭配不当。因此，选择C选项。
　　例题：（2010—重庆选调生—32）请从下面所给的四个句子中找出一个没有歧义的句子来。（）
　　A. 一位同学悄悄告诉我，尽管家里可以上网，但每个星期，他还是背着家长、班主任和班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏
　　B. 去年九月的一天下午，在上体育课时，李老师不小心扭伤了脚，两个体训班的学生把他扶到了校医务室
　　C. 他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多
　　D. 人们往往崇拜自己不熟悉的人和远离自己的人，因为这会有一种神秘感
　　解析：本题正确答案为D。A选项中他是背着家长、班主任、班长一个人去，还是背着家长、班主任和班长两个人一起去存在歧义。B选项中的“两个体训班的学生”既可以理解为“两个班的学生”，也可以理解为“两个学生，分别来自两个不同的体训班”。C选项中的“批评的人很多”，可以理解为“文章批评了很多人”，也可以理解为“文章被很多人批评”。只有D选项没有歧义。
　　第三种题型：片段阅读
　　例题：（2010—重庆选调生—40）加强高校科技创新的组织、培育和协调，推动高校积极承担国家科技重大专项任务。强化国家(重点)实验室、国家工程(技术)实验室等创新基地建设和管理，完善高校创新体系。推动高校设立科技创新基金，支持和引导开展自主科研。加强科技领军人才和创新团队建设。大力推进产学研结合，深入推进行业产业创新联盟和省部科技创新合作。促进高新技术产业化。促进国家大学科技园又好又快发展。
　　这段话强调的核心是（）。
　　A. 充分发挥高校在科技创新中的作用
　　B. 提高高校人才培养质量
　　C. 增强高校的社会服务能力
　　D. 促进国家科技事业健康发展
　　解析：本题正确答案为A。B、C、D选项的说法都片面，不能完全概括文段的意思，因此选择A选项。
　　第二部分：判断推理
　　判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
　　第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求应试者认真观察，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
　　第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
　　例题:（2010—河北选调生—70）不正当竞争是指经营者违反《反不正当竞争法》的规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为，也就是经营者在经营活动中违反诚信公平等原则的竞争行为，如商业贿赂、侵犯商业秘密、虚假广告、倾销等。社会主义市场经济倡导正当竞争，反对不正当竞争。
　　下列企业行为中，属于不正当竞争的是（）。
　　A. 甲企业为了扩大销售，加大广告宣传力度，影响消费者购买行为
　　B. 乙企业为了扩大市场份额，进行有奖销售，最高奖励现金1万元
　　C. 丙企业通过捐建希望小学，提高了知名度，扩大了市场份额
　　D. 丁企业为了稳定市场份额，联合行业内的其他企业达成生产协议
　　解答:本题正确答案为D。A、B、C项都是正当竞争行为，D项，“联合行业内的其他企业达成生产协议”违反了诚信公平等原则，损害了其他经营者的合法权益，扰乱了社会经济秩序，因此属于不正当竞争。
　　第三种题型：类比推理。给出一组相关的词，然后要求应试者仔细观察，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
　　例题:（2010—河南选调生—86）祖父：爷爷
　　A. 令堂：爸爸         B. 内子：儿子     C. 贤弟：弟弟         D. 外子：丈夫
　　解答:本题正确答案为D。考查的是同一关系，即对同一事物的不同称谓。祖父即爷爷，外子即为丈夫。A项，令堂是对别人母亲的敬称；B项，内子是丈夫对妻子的称呼；C项，贤弟是对自己的弟弟或别人的弟弟的敬称，也可以用于对弟子或者年岁较幼的朋友的敬称。
　　第四种题型：事件排序
　　例题:（2006—湖南选调生—35）对下列5个事件的逻辑排序正确的是()。
　　①接受批评②按要求去做③分派任务④出现失误⑤改进工作
　　A. ②—①—⑤—③—④    B. ⑤—④—①—③—②
　　C. ④—②—①—⑤—③    D. ③—②—④—①—⑤
　　解答:本题正确答案为D。本题是关于改进一项任务的先后顺承关系，因此从程序上看，③分派任务在最前，⑤改进工作在最后。故选D。
　　名师点评:在考试中，有的试题往往只需找出首尾项，便能很快选出正确答案，利用这个方法，既可以节约时间，又可以保证答题的正确率。本题找出首项③后，即可迅速排除A、B、C项，找出正确答案。
　　第五种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，选择一个最恰当的答案，该答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
　　例题:（2010—重庆选调生—65）以“我们的干部要有德”和“我们的干部要有才”为前提，能推出的结论是（）。
　　A. 好的干部必须要有德        B. 好的干部必须要有才
　　C. 不好的干部没有德也没有才  D. 我们的干部要德才兼备
　　解答:本题正确答案为D。A、B选项各属于前提条件的一部分，过于片面。根据题干中的条件可推出3点，不好的干部可能有德无才，也可能有才无德，或是两者均不具有，因此C选项的说法过于绝对。只有以D选项作为结论时方能完全符合题干中的前提条件。
　　第三部分：数量关系
　　数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
　　第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项或两项，要求应试者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
　　第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求应试者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。
　　例题:（2010—重庆选调生—78）长度为250米的马路上每隔5米植树一棵，则该条路上共有树木几棵?（）
　　A. 50棵      B. 51棵     C. 52棵       D. 53棵
　　【解析】本题正确答案为B。该马路上共有树250÷5+1=50+1=51（棵）。
　　第四部分：常识判断
　　常识判断测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面，考查应试者的综合知识运用能力。
　　例题:（2010—河南选调生—91）根据《行政诉讼法》相关规定，人民法院接到起诉状，经审查，应当在几日内立案或者作出裁定不予受理？（）
　　A.　7日 B.　3日 C.　14日 D.　15日
　　解答:本题正确答案为A。《行政诉讼法》第42条规定：“人民法院接到起诉状，经审查，应当在七日内立案或者作出裁定不予受理。原告对裁定不服的，可以提起上诉。”故本题选A。
　　第五部分：资料分析
　　资料分析主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。每一段资料一般有1—5个问题，应试者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选项中选出符合题意的答案。
　　三、选调生行政职业能力测验命题规律与考情透析
　　在分析各地的历年选调生真题的基础上，我们可以大致把握选调生考试的脉络，总结出一些共同的规律。
　　（一）言语理解与表达考查形式多元化
　　从题型分布角度来看，这部分的试题主要包括选词填空、片段阅读和语句表达三大类。
　　选词填空既包括对实词和虚词的辨析，也包括对成语的辨析，还包括将普通实词与成语结合考查。这部分的难点在于近义实词和成语的辨析。
　　语句表达主要考查病句判断和歧义句辨析。这部分相对容易，许多题凭借语感便能准确判断答案。
　　片段阅读考查的题型多元，包括主旨概括题、态度观点题、文意推断题、细节判断题、词句理解题等。这部分深入考查了考生的理解能力和文字底蕴，以及对文字语言的理解感悟能力，对考生的理解、概括、归纳和推理能力提出了较高的要求。这也与招考单位对选调生的一个基本要求——“有一定的政治理论水平和组织协调、文字综合、语言表达能力”相符合。
　　（二）判断推理考查形式层次化
　　在许多省区的选调生考试中，判断推理部分一直保持着题型稳定、考点分层的特点。前文“试卷构成”中介绍了判断推理部分的五种题型，其中事件排序相对容易，只要理顺事件之间的逻辑关系，很快就能选出正确答案。逻辑判断相对难度较大，不但要求较高的阅读理解能力，还要具备一定的推理能力；尤其是一些迷惑选项的设置，很容易使考生掉进命题者的“陷阱”之中。
　　并不是所有省区的选调生考试都会涉及判断推理的五种题型，有些省区的题量较大，涵盖了所有题型；而有些省区的题量相对较小，只选择了其中的几种加以组合。例如2010年重庆的选调生考试，判断推理部分就考查了除事件排序之外的四种题型。
　　（三）数量关系考查形式能力化
　　从近年选调生考试中数量关系的命题思路来看，该部分对于考生能力的要求呈现出不断提高的趋势。其中数字推理的考查从理解上升到掌握，上升到一个新的层次，所给出的数列规律也更加多样化，需要考生仔细推敲，细心计算。至于数学运算部分，不乏数学方法在实际生活中的应用，考查考生实际运用数学知识的能力，以及如何利用数学技巧迅速、准确地解答问题。
　　（四）常识判断考查形式综合化
　　近几年来，各地选调生考试的常识判断部分的考点逐渐向综合化发展，考查范围进一步延伸，由以着重考察法律知识，演变为法律、政治、经济、管理、历史、文化、科技等并重，以求在良好的法律素养基础上，提升选调生的综合素质。另外，对公文方面知识的考查也不容忽视，因为公文写作是公务员必须掌握的基础知识，将来在实践中应用的场合非常多。
　　还有一点值得考生注意的是，选调生考试由各地命题，因此会涉及一些当地的风土人情、时政热点、历史渊源等，这就给选调生考试带来了其独特的地方特色。各地考生应在这方面多加关注。
　　常识判断考点综合化其实不难理解，这与我国当前注重人文关怀的大形势紧密相连，体现了对选调生综合素质的更高要求。
　　（四）资料分析考查角度多变化
　　资料分析的材料主要是文字材料、图形材料、表格材料三种。近些年来，这三种形式材料的复合考查在一些省份的选调生考试《行政职业能力测验》中屡见不鲜，是考生备考时需要特别注意的。总的来说，资料分析考查角度在近几年有了更为灵活的变化，这就要求考生在答题时，充分认识到资料分析题目本身材料、选项的特殊性，掌握多种速算技巧，快速准确地判断答案。
　　其实资料分析题目本身并不难，难的是如何在有限的时间里快速阅读资料并分析数据、计算答案。加之资料分析部分一般在试卷编排上位置靠后，而《行政职业能力测验》答题又特别强调时间性，因此许多考生往往在此严重失分。要避免出现这一状况，建议考生在备考时多做练习题，尤其是多做有时间限制的练习题，这对答题能力的真正提高有着至关重要的作用。
　　四、名师点津——行政职业能力测验高分之道
　　无论如何，考生的能力最终是通过试卷反映出来的，因此我们对于最后的笔试需要系统、认真地对待。要取得理想的分数，拥有良好的心态是关键。
　　1.良好的心态，胜算的基石
　　根据多年的考试经验，我们可以知道，考试时保持适度的紧张对答题是有一定帮助的，可以让自己注意力更加集中，态度更加积极；然而过度紧张或者焦虑毫无疑问会导致考试的失败。应试者应当给自己一个正确的心理暗示，那就是，放松心情，以一个积极、冷静的心态去面对，不给自己设定任何遥不可及的目标，自加压力。总之，良好的心态可以帮助应试者正常甚至超常发挥出自己的水平，最终走向成功；反过来，如果应试者在知识上做了充足的储备，但是心理应变能力脆弱或者忽视了对心态的调适，那么最初所做的努力也会付诸东流。
　　2.答题原则——先易后难
　　我们根据历年选调生考试的经验总结出，要想取得胜利，最重要的是在做题时把握一个原则，即先易后难，保证正确率。
　　在每一年的考试当中都会出现这样的情况：有些考生题目都做完了却过不了线，有些没做完的却过了线，这就体现出了答题的正确率。如果一定要坚持把一道难题做出来而因此耽误了大量时间，这在考试中是非常不可取的，往往会导致剩下的大部分试题无法做完；反过来，如果先将容易的题做完，在剩余的时间内回过头再做较难的题，反而会大大提高分数。应试者应当在这一点上保持头脑清醒，即答题重的是质量而非数量，无论做哪一题，都要保证该题的正确率，而不是急于将全部题目做完，这才是明智之举。每位考生应根据自己的情况确定答题顺序，基本原则是先做分值高、简单的题型，后做分值低、难度大的题型。比如资料分析部分往往在试卷的最后，很多考生最后因为时间紧张而无法完成，但其实这一部分分值较高且难度不大，因此一般可以选择先做这一部分，至少不能放在最后完成。
　　3.讲求答题方法，避免被动
　　我们之所以再一次强调要注重答题方法，正说明了它的重要性。行政职业能力测验对应试者来说虽然是一个巨大的挑战，但并非命题者在故意刁难应试者，一定要让应试者在规定的时间内答不完题，而是考查应试者处理压力和应对困难的能力。因此，在复习阶段就一定要总结并掌握有效的答题方法和技巧，这样在考场上才能自然而然地运用。
　　4.注意考场要求，把握考试时间
　　应试者在备考阶段就应该针对自己的具体情况，进行统筹安排，确定答题的先后顺序和每部分的答题时间。如果丝毫没有计划和安排，在考试中遇到因时间紧、答不完题而产生心慌意乱的情绪就很正常了。应试者对每一题大概所需的时间要预先作出时间分配，如果超过了这一时间仍无法得出答案，那么，应试者应当立刻转向下一道试题，以顾全大局。