2024年河北省行测判断推理大纲解读及考题趋势

判断推理题量35道题，占整个行测题量的27%。判断推理是行测很重要的一个部分，主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。图形推理5道、定义判断10道、类比推理10道以及逻辑判断10道。

一、图形推理趋势分析

(1)题型分布：

图形推理常考五大题型：位置类、样式类、数量类、属性类、立体类。分析近五年的考题，发现图形推理的题目每年都会有一道立体图形，此外数量类考频最高，每年都会出题，甚至会出两道题目。

表1：图形推理2019-2023年题型分布表

(2)例题展示：

(大纲例题)例题1：从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

(答案：B。所有图形均为轴对称图形，从对称轴的变化来看，有两个规律：一是对称

轴位置，第一个图形对称轴是垂直状态，之后图形的对称轴依次顺时针旋转45度，按此规律，问号处图形的对称轴位置应在从左下到右上的位置;二是对称轴是否和图形内的一条线重合，第一个图形对称轴与图形内的一条线重合，第二则不重合，第三个重合，按此规律，问号处图形的对称轴应和图形内的线不重合。因此，正确答案为B。)

(3)备考建议

结合考试趋势和特点，打牢基础知识点，数量类，位置类，立体类，三大热点应持续关注。还需注重考点的结合，像样式类+位置类，属性类+数量类等等。对于图形推理的学习在掌握知识体系的基础上需要大量刷题，提高对图形的感知能力。

二、定义判断趋势分析

(1)题型分布：

定义判断分为单定义和多定义两种题型，在提问方式上会有选是题和选非题。

表2：定义判断2019-2023年题型分布表

(2)例题展示：

(大纲例题)例题1：按调查范围来看，可将调查分为全面调查和非全面调查。全面调查指的是一定范围内的情况普查;非全面调查是指从总体中抽取一部分对象进行情况调查，又可分为：根据随机原则选择样本的抽样调查和有意识选取若干样本进行的典型调查。

根据上述定义，下列说法正确的是：

A.对某市幼儿园所有儿童进行口腔卫生检查，这属于非全面调查

B.对全国招生规模较大的前30所医学院校进行学生就业情况调查，这属于典型调查

C.对省内1～3年级的全体学生进行体育活动时间的调查，这属于非全面调查

D.对某市中考数学成绩最好的几所学校进行调查，总结相关经验，这属于抽样调查

(答案：B。根据题干，“全面调查”的定义要点是：一定范围内的普查;“非全面调查”的定义要点是：在总体中抽取部分对象;根据选择样本的方式又分为抽样调查和典型调查。A选项体现了一定范围内的普查，属于全面调查，叙述错误;B选项符合典型调查，叙述正确;C选项体现了一定范围内的普查，属于全面调查，叙述错误;D选项是典型调查，叙述错误。因此，正确答案为B。)

(3)备考建议

定义判断每年都会出现一些偏难的题目，出题背景会涉及到经济领域，政治领域，文化领域等等，在备考时可以多阅读一些热点的新闻。

三、类比推理趋势分析

(1)题型分布：

类比推理主要分为四大类，外延关系，内涵关系，语法关系和语义关系。其中外延和内涵关系出题量最多。

表3：类比推理2019-2023年题型分布表

(2)例题展示：

(大纲例题)例题1：设计︰发放︰问卷

A.复制︰修改︰文字 B.预习︰复习︰考试

C.播放︰快进︰磁带 D.制定︰执行︰政策

(答案：D。“设计”和“发放”是问卷实施过程中必然经历的两个步骤，顺序是先设计，后发放。D选项，“制定”“执行”是政策实行过程中必然经历的两个步骤，并且制定在前，执行在后，与题干逻辑关系一致，A、B、C选项中的词语不具备题干中的逻辑关系。因此，正确答案为D。)

(3)备考建议

类比推理外延关系和内涵关系是重点，以往年份占比一半，2023年占比100%。此外，需要注意一些常识的积累，平时在做题的过程中多积累，多总结。

四、逻辑判断趋势分析

(1)题型分布：

逻辑判断主要分为六大题型：翻译推理，真假推理，分析推理，归纳推理，加强论证，

削弱论证，原因解释。其中加强论证和削弱论证占比最高，2023年考了8道题目。

表4：逻辑判断2019-2023年题型分布表

(2)例题展示：

(大纲例题)例题1：一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。

以下哪项如果为真，最能支持上述结论?

A.长时间坐着听课会增加身体对脊柱的压力，不利于学生的身体健康

B.即使是站立听课，也有个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心

C.许多性格活泼的学生更喜欢站立听课，专注力更好，而内向的学生则愿意坐着听课，觉得更利于提高注意力

D.站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中

(答案：D。结论是站立听课的学生比坐着的学生更加专注。A项说明坐着听讲不利于健康，没有提到专注力，与结论无关;B项说站立听课会来回走动，影响他人听讲，对结论有一定程度的质疑;C项说性格活泼的孩子愿意站立听课，而内向的喜欢坐着听课，与结论无关;D项说为什么站立听课能带来专注力的提升，阐明了原理，支持了结论。因此，正确答案为D。)

(3)备考建议

逻辑判断中的论证类依然是重点，翻译推理，真假推理，去年没有出题，今年备考也要兼顾这几类基础题型。

总体而言，整个判断推理的题型几乎没有变化，在接下来的考试中，我们需要把基础打牢，图形推理把握住题型特征，多刷题来培养图感，定义判断注意对比选项，择优选择答案，类比推理，注意常识的积累以及二级辨析，逻辑部分掌握好每类题型的解题思路，尤其论证题目找准论点和论据。最后，祝愿大家成功上岸!

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