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2022年省考申论综合分析之理解类题目必杀技

2022-02-08 18:05:29 公务员考试网 华图教育微信公众号 华图在线APP下载 文章来源:河南分院

 

综合分析在国考、河南省考中都可以算是一道必考题型,然而它的难度却让很多考生异常苦恼,常常感觉自己的答题难以切中答案要点,今天我们就一起来谈谈综合分析题的一些方法。

一、题型分类及基本考情

综合分析题一般而言可以分成四类,分别是要素分析题、词句理解题、评价题、比较题,这四类题当中都需要考生有一定的分析问题的能力,很多答案不是直接一读材料就能找到答案,而是需要考生经过分析经过思考才能透过材料,准确全面地提炼出来,并且有逻辑地汇总在答案中。

这四类题中,一般在河南省考中只考察其中一种题型(2019年河南省考县级除外),相对而言,考频更高的是词句理解类,其次是比较类,另外就是分析要素类,最后评价题是考频最低很少考察的题型,所以各位考生在学习中的侧重点也应依据考情有的放矢,对于词句理解类和比较类的练习应当选择更多题目,对于评价题的练习只要能够理解答题思路即可。由于篇幅限制,我们重点将理解类题目的思路给大家进行分享。

二、词句理解类题目如何作答

词句理解类,顾名思义,一般是针对题目中的特定词语或者句子,要求我们“谈理解”“解释”“谈概念、含义、内涵”等,简单来说就是问我们这个词语、句子是什么意思。

在作答形式上,一般要按照“是什么—为什么—怎么办”的逻辑组织答案,也就是“逻辑性”的体现,但是要注意并非“是什么”“为什么”“怎么办”都必须标全,不能过度引申,加入太多个人理解,具体写或不写、写多或者写少,都要依据题目和材料来定。

“是什么”一般指的就是词语、句子的概念解释,概念解释的内容一般在划线词句出处的段落附近,会有一些关键词提示,提炼出来组成答案即可。当然附近段落有时候可能没有提示,那么就需要考生整合全文内容提炼并形成答案。

“为什么”一般指的是划线词语、句子中包含现象产生的原因、带来的影响,在书写答案时原因分析、积极影响、消极影响的分析都是依据材料,材料有才写,没有就不写,多就多写,少就少写,同时要注意条理性,如果其中的原因或者影响内容比较多建议分条呈现。

“怎么办”一般围绕划线词句提出对策,可以是材料中已出现的对策,也可以是材料中问题反推的对策,这里的对策一般不需要写太多,简单写当作象征性结论即可,如果没有对策,也没法反推对策,那么此处也可以不写。

最后,很多考生也会遇到一些难度大或者自身学习时间有限,难以准确把握理解类题目的问题,那么华图教育建议考生,可以结合题目划线词语、句子,从给定材料的每个段落当中简单提取相关的所有关键词、句,分条呈现在答案中即可。

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(编辑:smj)
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