省考申论单类解题之《综合分析题--评价题的设问方式》

在申论考试中，综合分析题十分重要。无论是国考还是联考，每一年都会出现综合分析题的身影。众所周知，综合分析题分为要素明确类题和要素不明确类题，要素不明确类题中包括了理解、评价、比较三种题型。在这三种题型中评价题的设问方式比较多样，那么今天就重点给大家介绍一下评价题的设问方式。

常见的评价题设问方式：

例1：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定资料2”， 谈谈 你的 看法 。(20分)

要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。(2015年国考副省级)

例2：“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”， 谈谈 你对这一说法的 见解 。(15分)

要求：全面、简明。不超过250字。(2013国考副省级)

例3：给定资料2中提到了老林父女在自家老字号发展路线上的不同态度，请你对此进行 评析 。(15分)

要求：观点明确，分析透彻，条理清晰，不超过300字。(2020吉林乙)

例4：根据“给定资料3-4”，对我国部分地方政府积极推行ISO9000质量管理体系的 现象 进行 评价 。(20分)

要求：(1)分析透彻，表达准确，简明扼要;(2)不超过250字。(2018黑龙江公检法)

不常见的评价题设问方式：

例1：针对给定资料3中赵先生感受到的农村人情异变这一现象， 谈谈 你的 认识 。(15分)

要求：观点明确，分析透彻，条理清晰，不超过300字。(2020吉林甲)

例2：给定资料5中，W认为，“‘收缩’至少不是一个贬义词”。结合给定资料4、5，对这一 说法 进行 分析 。(15分)

要求：观点明确，分析合理，表述清楚，不超过300字。(2018吉林甲)

以上是给大家总结了申论国考、联考近9年真题的评价题设问方式，比较常见的评价题设问方式有“谈谈···见解、看法，评价、评析···”，大家在做题时比较容易忽略的评价题设问方式有“ 谈谈···认识;对···进行分析 ”，熟知以上评价题设问方式，不仅仅能够快速的辨别出评价题的题型特征，而且还能够在做题时起到事半功倍的效果。

评价题在国考、联考中都考察过，其重要性不言而喻。尤其对于备考吉林省考的同学来说，掌握好评价题的设问方式更是十分重要。只有了解了题型特征，才能够在接下来做题的过程中如鱼得水，游刃有余。谈谈···见解、看法，评价、评析···; 谈谈···认识;对···进行分析。 重点记忆“认识、分析”两个关键词。 评价题的题型特征，你记住了吗?

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