2022省考行测备考干货之行文脉络中的”总分“

言语理解中有些题目需要找到文段中的重点句，从而根据重点句选择一个合适的答案。分析文段脉络可以帮助我们准确判断重点句是哪句话。今天我们就一起来了解行文脉络中的”总分“文段。

”总分“结构的文段，往往把观点表述在前，之后再通过举例子、说原因等方式进行论证，也就是形成”提出观点—辅助论证“的结构。观点句和论证句对比起来，观点句更能传递文段的主要思想，所以在总分文段中观点句是重点，这个观点句往往出现在文段的段首。比如：

公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都酷爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而相思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。

这段文字的主旨是：

A. 阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

B. 分析《牡丹亭》独特的写作手法

C. 比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

D. 总结中外古典戏曲的共同点

正确答案 ：C

华图解析：第一步，分析文段。文段首先介绍了莎士比亚和汤显祖是同时代的伟大剧作家，指出二人的剧本写法不一样。之后以莎翁的《罗密欧与朱丽叶》和汤显祖的《牡丹亭》为例，具体比较了二者艺术风格的不同。文段为“总—分”结构，主旨句为“二人都爱写剧本，不过写法却不大一样”。主要说明了莎翁和汤显祖剧本写作的艺术风格不同。第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择C选项。A项：表述错误，文段只提到二人是16、17世纪之交的伟大剧作家，具体“伟大之处”无从体现。B项：举例部分，非重点，且只提到《牡丹亭》，表述片面。D项：“中外古典戏曲”扩大主体，文段只对比了莎士比亚和汤显祖，且“共同点”表述片面，文段重点分析二者的不同。

这道题的易错项是B选项，原因是没有搞清楚《牡丹亭》只是举例论证中的一部分，B属于非重点且片面的选项。

面对总分结构是，观点句和论证句的划分要清楚，才能保证答案选择更有针对性。

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