资料分析备考干货分享-混合增长率的计算

在行测备考过程中资料分析无疑是重中之重，一方面是由于该题型在各类考试中题量多、分值大，另一方面是由于题型本身在中高考教育中出现频率不大，考生对此较为陌生。而事实上，只要经过相应的学习甚至系统性的培训，理解题型的考查思路，资料分析题目的提分率还是相当可观的。

今天我们就资料分析题型中最具代表性的一类题目——混合增长率类型题展开，一方面让大家能够切实应用技巧来解决实际问题，另一方面，也希望大家能进一步体会、理解资料分析题目的命题思路。闲话稍叙，我们先上个图：

黑人问号一脸?不要急，我们从一道题目开始，逐步建立对整个题型的了解——

【例1】(2017江西)江西省2015年财政总收入3021.5亿元，比上年增长12.7%，财政总收入占生产总值的比重为18.1%，比上年提高1.0个百分点，其中，税收收入2373.0亿元，增长8.9%，占财政总收入比重为78.5%，其他收入648.5亿元。

2015年江西省财政总收入中的其他收入比上年：

A. 减少了2.9% B. 减少了29.2%

C. 增加了2.9% D. 增加了29.2%

分析一波先，或许我们需要根据“江西省2015年财政总收入……”计算出2014年总收入、根据“其中，税收收入……”计算出2014年税收收入，两者相减能得到2014年其他收入，再计算出其他收入在2015年的同比增长率……

有木有“思(li)路(xiang)很丰满，计(xian)算(shi)更是要爆炸”的感觉，事实上如果是中高考的计算题，以上操作也是我们的唯一选择……

但是，我们是在备考行测，行测怎么了?

看我口型：有选项、有选项、有选项!

行测题目就是通过对选项的设计调整，可以进一步调整题目难度甚至计算思路。大多数的情况下错误选项数据会与正确答案拉开差距，从而让考生避开复杂的计算，试想如果选项设计成这个样子：

A. 减少了290% B. 减少了292%

C. 增加了290% D. 增加了29.2%

那我们还计算个寂寞?

所以资料分析的解答一定要：看选项、看选项、看选项!

当然，不是所有选项都会设计到只是让人计算寂寞(但是一定有这样的选项设计!)，所以我们需要再找办法缩小正确答案的范围——划重点：

“混合增长率介于两个部份量增长率之间、接近基期量大的一方(的增长率)”

回到题目观察，总收入=税收收入+其他收入，总收入的变化应该是两个部分量变化的混合结果，增长12%+;而税收收入的确在增长，却明显不够快(增长率9%不到)，那么必然需要另一个部分，即其他收入，高速增长，拉动其增长率到整体水平，所以其他收入增速必须超过12%，——秒选D。

当然，本题是混合增长率庞大体系中的一题，更进一步的题目就需要大家上滑到思维导图，结合真题进一步练习了，华图教育行测备考系列也会定期更新，希望大家继续点赞、收藏!

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