2022年省考行测言语干货之克服言语中的纠结情绪

“相信大家都有过这样的经历，文段都读懂了，选项也不是特别难，能轻松排除2个干扰选项，但是在剩下的2个答案中纠结，最终选择的永远都是错的……”每次在课堂上抛出这个问题，同学们都会在课堂上频频点头，表示都遇到过这样的情况。归根结底，这样的题目，难度并不在文段的理解上，而在选项的干扰性很大。那么为什么会出现被干扰选项带跑偏的情况?做什么样的练习可以避免这种情况呢?今天就带大家来一探究竟。

一、原则一：忠于原文

一些同学在理解完文段，开始辨析选项的时候，会把注意力着重放在选项上，从而忘记文段陈述的内容是什么。觉得某个选项说的内容特别正确，就是平时自己对文段话题的理解，于是选择了可能正确，但是文段并没有提及的某个选项。这就是大家纠结言语选项的第一种情况。我们来看一道例题：

例：写作事实上不但是为了向外发表，贡献社会，同时也是研究工作的最后阶段，而且是最重要、最严肃的阶段。不形成文章，根本就没有完成研究工作，学问也没有成熟。常有人说“某人学问极好，可惜不写作”，事实上，此话大有问题。某人可能学识丰富，也有见解，但不写作文，他的学问就只停留在简单看法的阶段，没有经过严肃的思考与整理，就不可能真正是系统的、成熟的。

这段文字主要强调了：

A. 论文写作的重要性

B. 科学研究的首要目的

C. 研究工作的评价标准

D. 知识与实践的内在联系

在这道题目中，有同学会误选到D选项上，因为平时在大家学习的过程中，总是会遇到“理论与实践脱节”“知行不合一”这些问题。所以大家会习惯性觉得不写论文就是理论不结合实践的一种表现，从而选择D选项。但是在文段中只是强调了写作的重要性，并没有对知识与实践的关系进行阐述。所以应该选择忠于文段的A选项。

建议练习方向：针对于选项表述内容与文段无关的，不一致的，不管个人角度多么赞同，都应该排除。

二、原则二：比较差异

除了忠于原文这第一原则，我们还应该对选项之间的区别有清楚的认知，能够对几种选项差异做到了如指掌，比如说：概括项VS片面项、正向项VS反向项、具体项VS宽泛项。我们以难度系数最大的具体项VS宽泛项为例：

参加旅行团的旅行，犹如流水线上的产品生产。参加旅行团的游客，往往是在规定时间与明确路线的要求下，在几天之内，完成心理上对“旅行”符号的消费。难得的旅行本是人们在“朝九晚五”之外的放松，但似乎又使人们陷入另一种“工作律令”之中，体验着对体力与精力的“假期式消耗”。

这段材料表达的主要观点是：

A. 参加旅行团使旅行失去了原本的意义

B. 旅行团的出游方式无法让游客得到放松

其实这上述两个选项的内容和文段基本都是一致的，只不过大家来思考一下，A选项中“原本的意义”指的是什么?文段中已经明确给出了这个意义就是放松。所以在这两个表述内容都准确的选项中，应该选择表述更具体准确的B选项，也就是优中选优。

三、原则三：倾向一致

除了对文段内容做到准确掌握，还有一个“盲区”就是感情色彩，有的时候，我们把主要精力都放在了文段内容上，过分注重这句话什么意思?其实忽略了作者的感情色彩。这样的题目往往难度不大，但是大家总是忽略这个考点，比如：

始建于明洪武十四年的小河口长城，由青砖修建而成，用白灰勾缝，其门窗也都雕刻着精美的花纹。如今，曾经饱经沧桑的长城砖面已经被抹成了水泥地，历史的印记已经不复存在。就一事一议而言，当地长城的修复工作似乎没有问题，不仅依法依规，还报请了上级审批通过，可就是这样一个层层“合规”的修缮工作，却把“最美野长城”一段一两公里的城墙与地面抹平，把起伏的墙垛与野性风貌用硬化路面所替代，不仅让文物保护的圈内人为之痛心，就连普通公众面对这样的修缮也难免气愤。

从这段文字可知作者对修缮小河口长城做法的态度是：

A. 中立

B. 支持

C. 批判

D. 讽刺

在这道题目中，我们可以根据“被抹成了水泥地，历史的印记已经不复存在”“不仅让文物保护的圈内人为之痛心，就连普通公众面对这样的修缮也难免气愤”可知，作者认为“修缮小河口长城做法”是错误的，持否定态度。

希望在以上三个原则的帮助下，以后在做言语题目的时候，可以有效地克服纠结情绪，或者在对干扰选项有清楚了解之后，就算纠结也能最终选择正确的选项。

【省考面试礼包】|【省考面试系统提升】|【省考面试图书】|【面试题库】

相关内容推荐：