言语备考干货之通过背景指出问题

众所周知《行政能力测验》科目通常由五大模块组成，分别为常识判断、数量关系、言语理解与表达、判断推理以及资料分析。其中言语理解与表达模块不仅题目数量较多(一般为40道)，而且所占分值不低于其他模块，更重要的是相比较其他模块言语理解与表达难易程度适中，如果考生能够熟练掌握一定的方法技巧，一定能够在短时间内提高正确率。那么如何熟练掌握方法技巧呢?笔者根据多年一线教学经验总结得出以下三点心得体会：第一，夯实基础，即要把言语中涉及到的每个知识点“吃透”;第二，宏观构架，即在“吃透”基础的同时能够将每一个知识点串联起来形成一个知识链;第三，灵活运用，即在前两步的基础之上能够把相同的知识点匹配到不同的题型中。下面通过例题给大家分享一下言语中掌握技巧的重要性。

【例1】在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化。在当下，如何“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，已成为我们必须面对的现实问题。试想，如果传统文化失去了与时代的连接、缺少了与现代人的情感沟通和心灵默契，“仅止于几个人在书房中互相叹赏”，那和一堆零散的符号、呆板的素材又有什么区别?只有从“沉睡”中再出发，从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出更具时代特色的、富有创新力的文化自信。

这段文字旨在强调：

A.中华民族拥有博大精深的传统文化

B.如何让文物“活起来”是我们必须面对的问题

C.文物应走出封闭状态，向公众开放

D.传统文化应加强与时代的连接

【技巧运用】第一步，分析文段，主旨概括题，找主旨句。第一句话指出“中华民族创造了博大精深的灿烂文化”属于背景铺垫部分。第二句通过“如何”的句型指出我们必须面对的现实问题。故第一句和第二句构成了背景铺垫中最常见的一种方式，即通过背景指出问题。那么我们就能够判断出第三句的句子特征：或继续提出问题，或分析问题，或给出解决问题的对策。对第三句做出预判后，我们可以去验证，发现第三句作者用反面论证给出了解决问题的对策，即这个文段的主旨句所在，故本题选D。

通过对近几年试题的分析，通过背景指出问题的结构是命题人比较喜欢的形式，文章结构一般为：通过第一句或前两句宏观描述某个事物或者现状，然后通过转折关联词指出其存在的问题，后面的句子要么是继续提出问题，要么是分析问题，要么是解决问题。这时考生再结合之前所学过的行文脉络中的知识点，即提出问题-分析问题-解决问题就能够准确判定文段的中心主旨所在。这个知识点适用于主旨、意图、标题、态度理解以及语句表达等多种题型中。

【省考面试礼包】|【省考面试系统提升】|【省考面试图书】|【面试题库】

相关内容推荐：