2018年云南行测数量关系备考技巧：假设法解决鸡兔同笼问题(2)

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二、假设法解决鸡兔同笼问题：

假设法主要依据以下三个步骤，即可解决大部分题目。

步骤一：先看问题，再设对立的另一种事物

步骤二：两者以上鸡兔同笼问题需要先转化为两者鸡兔同笼再用假设法。

步骤三：基本公式：指标总数之间的差÷指标数之间的差

例题1：某工厂，张师傅一天可以做120个零件，他徒弟一天可以做90个零件，两人在这个月共工作25天，完成了2730个零件，问师傅工作多少天?

答案：16天。

解答：假设25天都是徒弟做，应该做90×25=2250个，根据公式，师傅做的=指标总数之间的差÷指标数之间的差=(2730-2250)÷(120-90)=16天

例题2：班主任张老师带五年级(2)班50名同学栽树,张老师一人栽5棵,男生一人栽3棵,女生一人栽2棵,总共栽树120棵,问几名男生，几名女生?

答案：15名男生，35名女生

解答：去掉张老师，转化成两者鸡兔同笼，指标总数=120-5=115，男女生人数还是50人。假设都是男生，一共栽树：3×50=150棵，根据公式，女生人数=(150-115)÷(3-2)=35人，男生人数：50-35=15人。

例题3：甲乙两人参加奥数比赛，若答对，甲得8分，乙得10分;若答错，甲扣2分，乙扣3分，每人各答10题，共答对13题，结算分数时，甲比乙多25分，问甲、乙各对几题?

答案：甲对2题，乙对5题。

解答：假设甲10题全对，一共得分：8×10=80分，乙对3题，得分：3×10-3×7=9分。甲乙相差80-9=71分，实际相差25分，指标总数之差=71-25=46分。甲多对一道多得：8+2=10，乙少对一道少得：10+3=13分，根据公式：甲答错的题目=46÷(10+13)=2题，所以甲做对10-2=8题，乙做对13-8=5题。

最后华图教育希望考生们能够勤加练习，熟练掌握假设法，争取早日成功上岸。

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