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2015年关于小学数学教师招聘的考试题库(三)

2015-07-26 15:46:49 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:公务员考试信息网

  2015年关于小学数学教师招聘的考试题库,为广大有意向报考小学数学教师招聘的考生提供了详实的备考习题,更多备考信息请注意及时关注华图教育官网!

  一、填空(每格1分,共20分)

  1、义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生(全面)、(持续)、(和谐)地发展。

  2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)是学生学习数学的重要方式。

  3、学生是数学学习的评价主人,教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。

  4、义务教育阶段数学课程的总目标,从(知识与技能)、(数学思路)、(解决问题)和(情感态度)等四个方面作出了阐述。

  5、《数学课程标准》安排了(数与代数)、(空间与图形)、(统计与概率)、(实践与综合应用)等四个学习领域。

  6、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的,这些内容要有利于学生主动地进行(观察、实验、猜测、验证、推理与交流)等数学活动。

  二、选择题(1-5为单选,6-10为多选,每题2分,共20分)

  1、数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间( 3 )过程。

  [①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展]

  2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(2 )。

  [①教教材 ②用教材教]

  3、“三维目标”是指知识与技能、( 2 )、情感态度与价值观。

  [①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题]

  4、《数学课程标准》中使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平的( 1)的动词。

  [①过程性目标 ②知识技能目标]

  5、新课程的核心理念是(3 )

  [①联系生活学数学 ②培养学习数学的兴趣 ③一切为了每一位学生的发展]

  6、学生的数学学习活动应是一个(a,b,c )的过程。

  a. 生动活泼的 b.主动的 c.富于个性 d.被动的

  7、数学活动必须建立在学生的(a,b )之上。

  a. 认知发展水平 b. 已有的知识经验基础

  8、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生,实现(a,b,c)。

  a. 人人学有价值的数学

  b. 都能获得必需的数学,

  c. 不同的人在数学上得到不同的发展。

  9、评价的主要目的是(a,b)。

  a.为了全面了解学生的数学学习历程

  b.激励学生的学习和改进教师的教学

  10、课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的(a,b,c,d,e)。

  a.数感 b符号感 c空间观念

  d统计观念 e应用意识及推理能力

  三、案例分析:(30分)

  《找规律》片断描述:

  师:老师想请同学们帮个忙,你们愿意吗?大家看,学校板报的花边被淘气的小朋友擦掉了一些,你能把他补充完整吗?它们按什么规律来排列?

  师:你们想不想自己设计一条更漂亮的花边?用你们的图形学具摆一摆吧。

  [学生动手摆花边,摆完后全班同学离开座位,在小组长的带领下去参观其他组同学的作品,然后交流汇报:你最喜欢谁摆的,为什么?]

  师:谁来说一说你是怎么摆的?

  [学生实物投影仪上展示]

  生1:○○□□□○○□□□,我是按2个圆形3个正方形这样的规律摆的。

  生2:我是这样摆的,○□○□○□

  。。。。。。

  结合本案例,请你谈谈对于数学课的“情境创设、动手实践”的看法。

  略

  (原标题:小学数学教师招聘考试题库【2015版】)

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