2015年三支一扶考试即将开始，华图教育网三支一扶频道(www.huatu.com/a/szyf)第一时间为各位考生提供三支一扶考试申论辅导之审题原则之角色意识，对三支一扶考试中审题原则之角色意识的各个详细问题作出详细解答，祝各位在2015年三支一扶考试中取得优异的成绩，考取理想的职位!更多2015三支一扶备考资料，请关注华图教育网!
一、题干中没有虚拟身份
有些题目题干没有明确进行角色划分，因此我们要站在政府工作人员角度来提出对策：
针对目前我国企业家和明星个人慈善活动中面临主要问题提出解决建议（不超过350字﹚：
第一，加强对慈善机构和资金监管，建立规范、公开财务管理制度和纰漏治理制度，全程监督资金运营过程。
第二，公民要提高个人道德修养，谨防上当受骗。
第三，慈善机构要建立公开财务管理制度，对慈善基金实行透明化管理。
我们仔细分析其中二、三条角色并不是政府工作人员，这是不符合申论写作要求，因此我们可以适当加以修改，第二条：形成专门认定和评估机构，避免公民捐赠不到位或假借慈善之名为自己获取商业利益等情况发生，第三条：完善发展慈善事业相关法律法规，对慈善机构基金实行透明化管理”。
二、题目中设有虚拟身份
若题目中给定身份，提出对策一定要符合角色特点和职能范围。
请以“教育部门工作人员”身份分析未成年人网络成瘾原因并提出对策
第一，教育学生认清危害，正确认识把握上网时间度。
第二，强化管理，避免学生逃课上网，关注学生校外时间活动。
第三，协调政府有关部门整治校园周边环境，禁止未成年人进入网吧。
第四，与家长建立沟通和联动机制，必要时切断上网经济来源。
第五，实行网络管制和技术监控，在未成年人上网时间超时后强制下机。
第五条是不符合教育部门工作人员身份，作为教育部门工作人员，不可能参与网络管制和技术监控不符合题目要求。
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