各级领导，常常被赞美和恭维所包围。
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09-11
乐黛云（北京大学教授）中国文化面对世界的根本态度，应是对自己的文化自觉而且热爱，对他人的文化同情而且了解中国如何在世界范围发挥自己的文化影响力？我们的文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是指不同因
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09-11
王利华南开大学历史学院副院长核心观点客观检视中国历史教育，目前存在着两个矛盾突出的现象：“量升”与“质降”同行，“实寒”和“虚热”并至。
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09-11
任何一个国家和社会，善良的风俗和健康的伦理都是值得珍视之物，也受法律保护。
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09-11
“理论学习不深不透”，“联系群众还很不够”，“思想还要继续解放”，“创新能力有待提高”……
在教育实践活动中，一些地方和部门存在这样一些现象：讲成绩有声有色，谈困难有板有眼，可一查摆起问题来，就搞
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09-11
葛红兵上海大学教授核心观点我们有足够的力量观察乡村，却还没有足够的视野理解都市。
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09-11
沈祖尧香港中文大学校长核心观点部分学者和大学领导层极度重视参与“排名”的游戏，却忘记了大学教育的本质应该是塑造生命、帮助年轻人发展为思想成熟、才德兼备的人现在，有些学生报读大学或选择专业时，不是基
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09-11
姜昆 中国曲艺家协会副主席核心观点改革传统文化传播方式势在必行，我们应该提供寓教于乐且适合不同人群的优秀作品，在实践中创作、修改、不断打磨作品，在潜移默化中塑造民族精神日前，中国文联召开了2010年度
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09-11
鲁迅先生曾辛辣讽刺一些人的思维方式：一见短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到全裸体，进而一路联想到私生子。
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09-11
或是自我感觉良好，觉得自己“睁眼忙到天黑”，不存在作风问题；或是态度犹豫观望，蜻蜓点水、浅尝辄止，听不到真意见、查不准真“病灶”……查摆问题，一些领导干部却苦于“找不出问题”。
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09-11
鲁昕（教育部副部长）核心观点无论是现代职业教育体系建设，还是职业教育人才成长；无论是增强学生自信，还是提高职教地位，都需要院士的关注和支持。
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09-11
柯炳生中国农业大学校长核心阅读建设世界一流大学，最缺的是什么？这是媒体和社会对大学校长们经常性的拷问。
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09-11
陈杰 中科院研究员核心观点科学研究是个充满变数的过程，需要长时期的积累和摸索，才可能取得一流成果。
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09-11
在一个成熟的社会里，无论观点如何多元，总会有一些基本共识，比如事实、法律。
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09-11
“事如芳草春长在，人似浮云影不留”，是辛弃疾《鹧鸪天·和人韵有所赠》里的词句。
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09-11
