【华图教育阅读提示】病句分析题一直是河南省公务员考试《行政职业能力测验》科目言语理解与表达的难点。在公务员考试中言语理解与表达中的病句类型主要有搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明(歧义)、不合逻辑六种。综观历年公务员考试行政职业能力测验真题中的病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。下文中对这些“规律”，进行了总结归纳，希望能对即将参加2009年河南省公务员考试的考生有所帮助。
在公务员考试《行政职业能力测验》科目考试中言语理解与表达模块的病句特征可以概括为以下16类。
病征分析：（一）出现了并列的短语（注意关键字“……和……”），可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明
【例】
1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
病征分析：搭配不当，“事件”不可以“批评教育”
2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
病征分析：分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”
3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病征分析：语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系
4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)
（二）出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当（注意读起来特别拗口的长句子）
【例】
1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
病征分析：应将“有效的”调至“方法”前
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