参 考 答 案
1. C ［解析］从“它”前面，且离其最近的句子中寻找答案，选C。
2. C ［解析］A项错在“传统美学的哲学思考没有意义”，偷换概念，否定对象扩大化。原文只是说“对美的本质问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨，没有什么意义”。B项“心理学美学侧重于对审美对象主题及内容的研究”在文中没有依据，原文说“偏重于主体”，指的是审美者——人。对于D项，原文的意思是：在哲学的层面上概括地给“美”下一个定义，很难准确、全面；而在“美”这个词的具体运用中，“美”的意义并不玄奥，是约定俗成的。文意说的是如何界定美的意义，而不是如何审美。
3. B ［解析］上下文是在论说美学研究的方法，而不是泛淡西方的审美风气。
4. D ［解析］错解指代对象。原文中“这种深入的研究”指的是前文提到的分解性研究，D项理解为“现代西方美学对艺术美一致性的研究是深入的”，与文意不符。
5. D ［解析］哲学所面对的也只是部分问题，不能推出“只能……”的结论。
6. D ［解析］根据文中第一段的“但人眼的局限决定了只能感受到大凤蝶的翅膀是绿色的”可知，大凤蝶的翅膀并不是绿色，故D项错误。
7. D ［解析］D项所述不是原因，而是结果。
8. A ［解析］B、C、D项不全面，只是一面，故答案为A。
9. B ［解析］温度与温度变化的周期只是胚胎正常发育的其中一个必要条件，而非充分条件，故B项表述错误。
10. B ［解析］从代词“这”的前面且离其最近的句子中寻找答案。
11. C ［解析］毒气，是培养细胞的代谢产物，请注意原文“成为饿殍的过程中”的字样。
12. D ［解析］原文“电泳技术是将质量和电荷的比值不同的粒子在电场中分离的一种方法”，在这一定义中，画线的部分正是对“电泳技术的作用”的本质揭示。A项，是给电泳下定义，且“在太空环境中”属非必要条件。B项，“混合物中的细胞和蛋白质”，整合谬误。C项，分离的应是“比值不同的粒子”。
13. B ［解析］A项，电泳的分离作用是对于粒子而言，推不出剥离病灶的功能。C项，“不会同时发生”，意味有对流或沉淀现象发生。D项，电场力增加，不等于电场力大于重力，即或电场力大于重力，现象也不会消失。
14. A ［解析］哺乳动物细胞的体外培养在地球上能够进行的，只是难度极大。其他项的叙述在原文都有依据。
15. C ［解析］文章最后一自然段属于“总分”关系。该段第一句是本段的中心意思。
16. C ［解析］这道题考查对文中重要词语的理解能力。“这种理论”是一个近指代词，又处于这一段的开头部分，所以它所指代的内容必须到上一段中寻找。答案的寻找并没有太大的难度。
17. B ［解析］理解这句话的关键是“这种技术”的所指。根据上文第三段，“这种技术”指的是上文第二段中所说的“自动装置技术”，而它的“原理”自然就指后文中所说的“制造一个自动装置，设计它的电路来模仿这种大脑构造”，所以答案应为B。
18. D ［解析］根据原文第六段，“无需外形相似就可以像真的动物那样行动”是韦布的机器蟋蟀的优点，而非所有的机器动物的优点。
19. A ［解析］A项的错误比较明显，原文第一段说：“科学家们不像先前那样为制造更好的机器人而研究动物，而是为更好地了解动物而研究机器动物。”这表明科学家还在继续研究动物，只不过是通过研究机器动物来更好地了解动物，而A项却说：“机器人工程师不再从自然中寻找灵感”，这就与原文的表述不符了。
20. D ［解析］从第一段可知A错，从第二段知B错，从第六自然段知，“它”指代的是机器蟋蟀。故正确答案为D。
21. D ［解析］“延伸”仅有长，而无弯曲的意思；“盘旋”指环绕着飞或走；“盘亘”是动词，指(山)互相连接。故正确答案为D。
22. A ［解析］“丝绸之路”的名称由西方人提出，并非更名的原因；更名的原因是命名者只站在西方的角度，不能准确反映“丝绸之路”的实际情况。
23. A ［解析］“这个问题”是指“一条路的货物流向是双向的，从东向西运送的是丝绸，那么从西向东运什么？”；“深化”是指“丝绸之路”命名的深层原因——文化内涵，或文化背景。B项画线句中没有“命名问题”和“‘玉石之路’的命名”的意思，C项画线句中没有“‘玉石之路’的命名”的意思。D项画线句中没有“命名问题”的意思。
24. D ［解析］汉、藏学者对“茶马古道”解释的差异，是各自的文化背景不同所致。
25. C ［解析］“所运送的货物不同”与“知名度不能相提并论”之间不存在必然的推论关系。A项历来考古发掘中发现大量的玉器，以及“玉石古道”的运行，说明自古以来，中华民族就有用玉、赏玉的习惯。B项“茶马古道”的存在和运行，说明西藏人民需要茶叶。D项由于各自的文化背景不同，因此也就影响了各自的命名立场和角度。
26. D ［解析］文章第一自然段主要介绍了“时间程序”在新生儿大脑发育的最初阶段所起的重要作用，题干要求对“时间程序”这个重要概念进行正确理解，其实就是对第一自然段第二、三两句话进行正确理解。A项错在认为“时间程序是由涌入新生儿大脑的外界刺激编制而成”，原文中说“时间程序”是由新生儿大脑“自己生成”的。B项，原文说“新生儿的大脑……生成一个时间程序，让……通过，……对……进行整理并……加以深化”，这是一个很长的句子，但几个单句的主语都是“新生儿大脑”，“对……进行整理并……加以深化”的也是“新生儿大脑”，而非“时间程序”。C项错在“恒定的时间程序”上，原文说“内在时间程序”是“不断变化”的。
27. D ［解析］题干中的这句话是这篇文章说明的中心，作者在第一段提出这个中心后，就在后面的四个自然段中，通过对几个科学实验的具体说明印证了这一中心。但D项中所提到的实验，只能证明“母亲声音对腹中胎儿的强烈影响”，“第一批记忆痕迹使新生儿能够重新识别曾经听到过的话音模式并与其他话音区别开来”；它并不能证明“人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始”。而且原文有一个很重要的语言标志——“但是”，表明了这个实验与前面的实验的不同。
28. B ［解析］A、C、D三项都可以在文中找到相应的表述，只有B项有错误。B项说“新生儿听不见外界的声音”显然是错误的，头章从头至尾一直在说新生儿对外部刺激的感知。“只有母亲的声音才能够对他产生影响”也是错误的，原文中并没有这种意思，新生儿可以感知外部的所有声音，但只是“母亲声音对腹中胎儿”具有“强烈影响”。
29. C ［解析］A项“新生儿的睡眠与清醒昼夜周期是不可能改变的”很明显不符合实际生活，即使不看文章也能判断它的错误。B项，作者写这篇文章并不是要表明“我国现行对人寿命长短计算的方式是错误的”。D项，两句之间没有因果关系，故D项错误。
30. A ［解析］略
