2021国考申论押题范文：把握共性与差异，拥抱美好生活

范文十一

【作答要求】

请深入思考“给定资料5”划线句子“美好生活既有共性，又有差异性。”自拟题目，自选角度，联系实际，写一篇文章。(40分)

要求：观点明确，见解深刻;不拘泥于“给定资料”;思路清晰，语言流畅;字数1000—1200字。

【给定资料】

5.200多年前，“现代经济学之父”亚当·斯密出版了《国富论》，同时他还提出人的快乐指数将会随着GDP增长而增长。在很长一段时期，经济增长几乎就等同于美好生活。经济增长或财富增加，固然是实现美好生活的物质基础。但是对国家而言，单纯追求GDP的高速增长，加重污染、挤压闲暇、贫富分化等经济增长负效应就会逐渐凸显。正如“伊斯特林悖论”所示，幸福并不随收入增长而增长。对个人而言，美好生活里也不能只有金钱。改革开放40多年来，中国从人均GDP几百美元的贫穷社会跃升到人均8000美元的中等收入国家。人们的钱包鼓起来了，但也带来“你幸福吗?”的困惑。

“美好生活”是个总体概念，不能只用金钱等物质条件来衡量，还包括人的精神生活层面和社会生活层面。经过改革开放40多年的发展，我国社会生产力、综合国力、人民生活水平实现了历史性跨越，人民对美好生活的向往更加强烈，人民群众的需要呈现多样化多层次多方面的特点，期盼有“更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活”。这八个“更”从改善民生水平、创新社会治理视角揭示了“美好生活”的内涵。

美好生活既是一种理想的存在状态，又是历史的、具体的、发展的。当然，“美好”是一个主观性较强的概念。正如某教授指出：美好生活既有共性，又有差异性。现实生活中，由于每个人的成长环境、教育背景和人生际遇不尽相同，对美好生活的诠释与需求也会纷繁各异。有的人要拥有更加充实而健康的日常生活，有的人憧憬理想的幸福生活，有的人要创造让人生变得更有意义的德性生活……从个人角度来看，不应盲目攀比或嫉妒他人的生活，而要量力而行、适可而止地追求属于自己的美好生活，要学会尊重和欣赏他人的美好生活。

【参考范文】

把握共性与差异，拥抱美好生活

美好生活作为一种理想的存在状态，追求幸福美好的生活始终是人类孜孜以求的梦想，但什么是美好生活，恐怕不同人会有不同的答案。在我看来，美好生活既有共性又有差异，认识把握美好生活的共性与差异是真正实现和享受美好生活的前提。【开篇紧扣题干，直接引出中心论点】

美好生活的共性首先体现在对物质生活的基本要求。【分论点一：选取美好生活的共性内涵作为角度之一】新陈代谢是生命的基础需求，物质是供给新陈代谢的必要能量来源。春秋齐国管仲在《管子·牧民》中提出“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。这意味着在物质上得到满足才是实现美好生活的基础。当人们还在为衣食住行困顿时，美好生活更是无从谈起了。纵观社会各个行业群体、各个年龄阶段的人们，无不需要一日三餐、衣食住行的物质层面来保障日常的生活。正如马克思所言，经济基础决定上层建筑。【层层推理，得出结论，回扣分论点】

美好生活的共性还体现在人们对于美好生活的追求。【分论点二：进一步指出美好生活的共性的内涵】随着生活水平的提高和社会的进步，个人层面也出现过“你幸福吗?”的困惑，国家层面仍然出现了发展不均衡的社会基本矛盾，但矛盾是促进事物前进的动力，所以，全社会的人对于美好生活的追求也是孜孜不断的。鲁迅曾说过，愿青年人只是向上走。同样可以类比到人们对于幸福的追求，在获得基本物质的满足后，人们会更加注重精神层面或是存在价值的追求。如各地“夜市”文化的兴起，旅游消费持续增长，文化产品需求日益增大……透过种种现象我们看到的正是美好生活的共性——人们追求更美好生活的愿望。总之，美好生活作为理想的生活状态，我们看到的是人们对于美好生活的向往。【说理论证，引用论证，增添说服力】

美好生活的差异性在于人们对于美好生活的定义不同。【分论点三：选择另外的角度，从不同的侧面来论证，体现全面性】一个人的年龄、家庭、职业等都决定了对于美好生活的内涵认知是不同的，并且这种差异性更是存在于不同时间和空间下的。“美好生活”作为一个主观性概念，古有《诗经》中的“乐土”“乐郊”，陶渊明笔下的“桃花源”，杜甫诗中的“大庇天下寒士俱欢颜”;今有新时代里，人们在教育、收入、社会保障、精神文化生活等方面提出更高的要求。正是因为这种差异性，我们也更应明白学会感恩、尊重、欣赏他人的生活。【引用论证，增强文采】

放眼国家，“美好生活”作为新时代社会主要矛盾的另一方，不平衡不充分其实是发展面临的永恒问题，背后折射的同样是美好生活的共性与差异。但正因如此，也构成了当前社会发展的核心动力。【深化论证层次，展示视野开阔、思想性】

“美好生活”是一种状态，既有主观感受又有客观标准。同样，“共性”和“差异”一体两面，充满辩证法。共性中的“对物质的需求和对美好生活的追求”以及差异中“每个人对于美好生活的不同认知”均是我们前进的动力。我们要把握好共性与差异，追求属于自己的美好生活。【最后，回扣中心论点，升华主题】

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