2016广东三支一扶申论备考：突破申论的“语言关”

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　　首先，突破申论的“语言关”需要构建严谨的思维体系。这其实也是破解申论语言困境的关键。应该认清的是，语言只是一种思维工具和交际工具，所有的语言形成的 最初都是源自于思维，思维是思维主体处理信息及意识的活动，通过不同的载体向外界传达着某种信息，而语言作为符号系统，是进行思维和传递信息的一个非常重 要的工具。延伸到申论，语言是通过文字形式来展现的，文字是语言的视觉形式，文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。因此仍需要从思维 入手，明确目的值，提高规范度来真正从根本上解决申论的语言问题。所谓的申论思维体系，通俗说就是学会如何去思考问题。通常思维方式有两种，一种是资源 型，另一种是目标型的，而对于申论科目考试而言，主要体现在目标型，即被告之完成所要达到的标准，为之做出某些具体的行为。所以在回答申论题目的过程中， 需要重视的是为了完成题干所要求的目标，应该以一种什么样的方式去达到，即对待该问题是如何思考的，

　　其次，突破申论的“语言关”需要紧紧围 绕材料展开。申论考试很多答案都隐藏在材料当中，只要你能够有效的从材料中提取就没有多大的问题，不过，建议你可以看一下申论范文和申论标准表述，来锻炼 自己的申论语言，尤其是 一些官方词汇的运用，华图三支一扶考试网有很多申论范文和申论热点参考看一看。不过，最关键的还是要能够从材料中提取，最后的写作自己要加大练习力度，即将 要考试的这段时间建议你找几个当年热点主题写一下，准备十多个热点及相关的范文和标准表述。

　　最后，突破申论的“语言关”需要不断地加强积 淀。申论的议论不是目的，目的是解决实际问题，不解决实际问题的议论是非常让人反感的。比如说，让你论述一个干部作风问题，你就要举几个例子(谁腐败了) 说明作风的重要性，然后提出对策时，不要空洞地说：加强教育加强监督等等。要说明谁负责教育干部(组织部门和党校)、谁负责监督干部(纪委)、干部自己要 怎么样(自律)、领导干部要怎么样(带头)。这样写给人感觉会层次分明，有理有据，措施很到位、很好落实。以下的几种方法可以帮助大家实现积累：

　　首先，要多了解现在国家的大政方针和有关法律，不要提一些与国家政策和法律相反的建议和措施。

　　其次，要多了解我国的行政体制，就是各个政府部门究竟负责哪一方面的事情，不要张冠李戴。

　　再次，要多了解我国基层的实际状况，不要提一些脱离国情、不符合农村实际的建议。

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