公务员申论热点：解决教师体罚问题决不能靠录音笔

近日，合肥市一所幼儿园老师掌掴学生引起了网友的关注，11月份张女士发现孩子的眼皮上有受伤的痕迹，多次询问才知道是老师打的，去学校找老师询问，老师没在，后来听孩子说老师道歉了。赵不放心孩子，在孩子的书包里放了录音笔，竟录下了老师掌掴孩子的声音，以及“报复性”的斥责，通过监控录像还看到老师对另一孩子的多次掌掴。(12月6日中国网)

模拟题

如何才能有效的解决体罚问题?

【政策解读】

《中华民族共和国未成年人保护法》第十五条规定: 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《中华民族共和国义务教育法》规定: 禁止侮辱、殴打教师、禁止体罚学生。

《教师法》第三十条规定:“教师有下列情形之一的，由所在的学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘:

(一)故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的;

(二)体罚学生，经教育不改的;

(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师前款第(二)、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

另外，《教育法》、《预防未成年人犯罪法》也对教师体罚学生做出了相应的禁止规定。但长期以来，一方面是因为很多家长和学生并不清楚有这些法律，另一方面，这些法律法规多为原则性规定，没有具体可行的罚则，使得这些法律规定可操作性不强，这些法律并未得到应有的重视。难以落实，不能对违法的老师起到实质性的制约。所以，体罚这种现象仍具有一定的普遍性。

【参考分析】

近年来的幼儿园虐儿案件屡屡发生，每一个案件被揭露之后媒体报道总是会引起大片愤怒的指责。而再往后呢?当事老师被开除或者幼儿园被取缔，事件慢慢的淡出了人们的视线，事情完结，之后又是一起虐儿案件，在无力的警示下，我们看着虐儿事件一次又一次的发生。

不同于成人，孩子的教育比较敏感，幼儿园是孩子心理建设的重要时期，甚至直接影响着孩子的一生，他们没有反抗能力，没有足够的自我保护能力，正是由于这些原因，一些没有职业道德的幼师才会肆无忌惮，事后只需恐吓威逼便会让孩子乖乖闭口，等家长发现，对孩子的伤害已无法挽回。

事后对相关人员的处罚是必须的，但这并不是处罚的目的，关键是如何防范此类事件的再次发生，加强对教育行业的监管，《幼儿园管理条例》、《未成年人保护法》、《侵权责任法》等，都对教师体罚幼儿做出了相关规定，我们不是没有法律，只是在对教育行业监管的过程中没有起到该有的作用。

如今，需要面对的不是孩子书包里放录音笔的问题，而是如何解决教师体罚的问题!

【提出对策】

孩子是一个国家的未来，这是老生常谈的一句话，但真正放在心上的又有多少人呢?在这些老师体罚、掌掴学生的时候，他们想起这句话了么?他们想起自己的师德了吗?

想要彻底解决教师体罚学生的问题，放录音笔是不行的，而是要从根本上入手。

首先，要加强重视师德教育，老师同样需要教育，而且这一只都是我们国家忽视的一方面。在我国教师行业之中，一直都有一种“唯能力论”的观念，教师靠考，有能力就可以，根本就没有师德方面的建树，故而各方面的状况频发，这是其中的关键之一。

如果能够加强师德教育，重视教师培养的这一个短板，让他们能够正确的树立自己的教师观念，那么体罚学生、掌掴学生、把学生当出气筒的状况绝对是层出不穷，根本得不到全面的改善，发现问题、解决问题并不能解决问题出现的根源。只有从解决了教师师德的教育，完善了这一环，才是彻底解决此类现象频发的关键。

其次，学校在其中也要肩负起监督的责任。可以说，只要发生此类事件，那么学校必然是存在失职的，无论是什么原因，他们的过失都没有办法掩饰。如果是普通的公司，一旦员工犯了不可挽回的错误就要面临开除或者其他处罚，但教师面对这样的错误却能够依然正常上班讲课，不得不说导致问题存在这么久，学校肩负着不可推卸的责任。

故而，学校方面必须要肩负起来这个责任，不能怕得罪人，并且把学校的存亡、学校领导的评比等方面和处罚联系起来，让监督教师成为学校责任的一环，也成为他们最基本的 工作，这样自然就能够极其有效的防止这些问题。