2007年浙江(B卷)《行测》真题

第二部分 言语理解与表达

21:单选、

无论遇到多么紧急的情况,他总是______。填入横线部分最恰当的一项是()。

A 惊慌失措

B 从容不迫

C 迫不及待

D 井井有条

【答案】B

【解析】“从容不迫”形容不慌不忙,沉着镇定的样子。文中语境信息强调“无论遇到多么紧急的情况”,重要的提示信息是“紧急”二字,与紧急对应的是淡定、从容,沉着镇定,所以“从容不迫”符合文段语境。因此,本题答案为B选项

【纠错】A项“惊慌失措”的意思是:举止失去常态,惊慌得不知如何是好,也形容因害怕慌张而没有了办法。这与周遍条件“无论……都”的语境不符。C项“迫不及待”指急得不能再等待了,形容心情急切,词语的意思与语境的“无论多么紧急的情况”不符。D项“井井有条”形容条理分明,整齐不乱。置于此处与文段语境不符

【释义】惊慌失措、从容不迫、迫不及待、井井有条“惊慌失措”指举止失去常态,惊慌得不知如何是好,也形容因害怕慌张而没有了办法“从容不迫”形容不慌不忙,沉着镇定的样子“迫不及待”指急得不能再等待了,形容心情急切“井井有条”形容条理分明,整齐不乱

22:单选、

他们单位办公室主任王某向来说话严谨,让人找不到______。填入横线部分最恰当的一项是()。

A 南北

B 破绽

C 头绪

D 弊病

【答案】B

【解析】本题文中有重要的提示信息“严谨”,本意是形容态度严肃谨慎,细致、周全、完善,追求完美。严谨相对应的是没有破绽,没有漏洞。所以B选项符合

【纠错】A项“南北”与语境不符,一般会说找不到北,而不存在找不到南北这种表述。C选项找不到头绪意为“事物发展的脉络或探求问题的门径;事情的条理”,与条理与逻辑、条理相对,放在这里与原文的“严谨”不符,故排除。D的弊病有两种意思,弊端,由于工作上有疏漏而发生的损害公益的事情。或者是指事情上的毛病。用在此处语境中与前文的严谨不符,故不选

【释义】破绽、头绪、弊病“头绪”指事物发展的脉络或探求问题的门径;事情的条理“破绽”指用于比喻事情或说话的漏洞“弊病”指弊端,由于工作上有疏漏而发生的损害公益的事情。或者是指事情上的毛病

23:单选、

由于缺乏诚信,这家大商场越办越差,现在每天去那里购物的顾客______。填入横线部分最恰当的一项是()。

A 寥寥无几

B 人迹罕至

C 熙来攘往

D 门可罗雀

【答案】A

【解析】结合语境“越办越差”,所以去的人是越来越少,因此要选择一个与人少有关的成语。A项“寥寥无几”形容非常稀少,没有几个,符合题意,因此答案为A项

【纠错】B项“人迹罕至”指荒凉偏僻的地方很少有人来过,商场是因为缺乏诚信而不是因为偏僻才出现人少的情况,因此B项排除;C项“熙来攘往”形容人来人往,非常热闹拥挤,与语境不符,排除C项;D项“门可罗雀”形容门前冷落,宾客往来稀少,不符合题意,排除D项

【释义】寥寥无几、人迹罕至、熙来攘往、门可罗雀“寥寥无几”指寥寥:稀少。非常稀少,没有几个“人迹罕至”指罕:少。人很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来过“熙来攘往”指形容人来人往,非常热闹拥挤“门可罗雀”指原指门外可张网捕雀。后形容门前冷落,宾客往来稀少

24:单选、

人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够______纯粹功利的职业取向,______狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。填入横线部分最恰当的一项是()。

A 抵制  扭转

B 制止  克服

C 抵制  克服

D 制止  扭转

【答案】C

【解析】本题通过常用搭配可以快速得出答案。“制止”指用强力阻止,强迫停止;“抵制”指阻止,抗拒,排斥。常用搭配为:制止行为,扭转局面,抵制思潮(功利的职业取向),克服苦难(狭隘的专业意识),因此C项最为合适