21：单选题、

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。下列不是孔子名言的是（）。

A 温故而知新，可以为师矣

B 三人行，必有我师焉

C 小不忍则乱大谋

D 上善若水，水善利万物而不争

【答案】D

【解析】“上善若水，水善利万物而不争”出自老子的《道德经》，故D项当选

22：单选题、

汉字产生的标志是殷商后期所形成的初步定型的甲骨文，其后经过了六千多年的演变，形成了我们今天文字。下列汉字演变过程的时间排列顺序正确的是（）。

A 隶书、小篆、楷书、行书

B 小篆、隶书、行书、楷书

C 隶书、小篆、行书、楷书

D 小篆、隶书、楷书、行书

【答案】D

【解析】甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书 （商） （周） （秦） （汉） （魏晋） 草书故选D

【拓展】甲骨文（商），小篆（秦），隶书（秦至汉），草书（汉章帝时出现章草），楷书（汉末至魏）、行书

23：单选题、

在我国交通标志中，蓝底白色自行车图案表示（）。

A 禁止非机动车通行

B 准许非机动车通行

C 非机动车通道

D 自行车停放区域

【答案】C

【解析】非机动车车道，表示该车道只供非机动车行驶。设在该车道的起点及交叉路口和入口前适当位置。因此选C

【拓展】圆的表示：表示非机动车行驶。此标志设在道路或车道的起点及交叉路口入口处前适当位置。方的表示：非机动车车道，表示该车道只供非机动车行驶。设在该车道的起点及交叉路口和入口前适当位置。在标志无法正对车道时，可以不标注箭头

24：单选题、

现在，世界通用的阿拉伯数字的发明者是（）。

A 古阿拉伯人

B 古埃及人

C 古希腊人

D 古印度人

【答案】D

【解析】阿拉伯数字起源于印度，然而是经由阿拉伯人传向西方的，所以用“阿拉伯数字”来命名。所以选D

【拓展】公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那末第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。以后，印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。 771年，印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达，被迫给当地人传授新的数学符号和体系，以及印度式的计算方法（即我们现在用的计算法）。由于印度数字和印度计数法既简单又方便，其优点远远超过了其他的计算法，阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进知识，商人们也乐于采用这种方法去做生意。 后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪，又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。公元1200年左右，欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。至13世纪，在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下，普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字，15世纪时这种现象已相当普遍。那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同，只是比较接近而已，为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式，又有许多数学家花费了不少心血。 阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向四方的，这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因