21：单选、

我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。这段文字谈论的是（    ）。

A 科普文章对作家的依赖

B 科学和文学的互相激励作用

C 科学和文学互相依赖的关系

D 科学发展为文学提供了丰富的素材

【答案】B

【解析】文段前两句阐释了文学对科学丰富语言的作用，后两句说了科学对文学充实题材的作用，因此文段谈论的是科学与文学之间的相互作用，故B项正确

【纠错】A项、D项都只谈到了科学与文学之间相互作用的一个方面，不够全面。B项与C项最大的区别一个是“激励”，一个是“依赖”。根据文意可知科学与文学之间的关系是互相促进、互相鼓励的“激励”，而并非相互赖以生存的“依赖”

22：单选、

在我国加入世界贸易组织、农业科技迅猛发展的形势下，农业面临的竞争首先是科技竞争。只有尽快提高农民的文化素质和科技意识，才能不断推广大批先进实用的农业科技成果，为农业和农村经济的发展提供有力的科技支撑。我国将继续推进农业和农村经济结构调整，大力发展优势农产品和特色产业，将在粮食主产区推广50个优质高产高效品种和10项关键技术。这些品种和技术的推广和运用都需要高素质的农民。为此，国家已经决定大力发展农村成人教育，在全国普遍开展农村实用技术培训，每年将培训农民超过1亿人次。这段文字的意思是在强调（    ）。

A 农民亟须提高科学文化素质

B 国家加大农业和农村经济结构调整

C 发展科技才能提高我国农业的竞争力

D 每年有大量农民接受农村实用技术培训

【答案】A

【解析】文段首先介绍了我国农业所面临的形势，在这个背景之后引出文段的主题句“只有尽快提高农民的文化素质和科技意识，才能不断推广大批先进实用的农业科技成果，为农业和农村经济的发展提供有力的科技支撑。”强调的是“尽快提高农民的文化素质和科技意识”。主题句之后文段通过举例论证，进一步来阐明提高农民科学文化素质的必要性。故答案为A

【纠错】B项、D项都是文段举例论证部分的内容，并非文段强调的重点。C项偷换了概念，文段谈的主要是提高农民的科技水平，而并非“发展科技”

23：单选、

中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。这句话中“烧钱的事业”可以理解为（    ）。

A 教育是一项非常费钱的事业

B 对教育应该投资而不应从中谋利

C 对教育的投资可能无法收回成本

D 国家应该增加教育投资力度

【答案】B

【解析】“教育只应该是公益事业，是烧钱的事业”，由“是……是……”引导了两个并列分句。因此“烧钱的事业”和“公益事业”二者属于互为解释、补充说明的关系。因此要理解“烧钱的事业”只需要寻找“公益事业”的特点即可，即“投资不谋利”，因此B项正确

【纠错】A项属于“烧钱的事业”的字面含义，予以排除。C项“成本”文中无依据，D项属于呼吁的声音，并非“烧钱的事业”的内涵所在

24：单选、

有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。通过这段文字我们可以知道（    ）。

A 幼儿的健康发展离不开结构游戏

B 幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C 合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D 幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

【答案】C

【解析】文段前两句通过“其实”引导的转折句强调了结构游戏的重要性。最后一句在前面两句的基础上又通过“但”引导的转折句进一步强调了教师的施教措施。故文段的答案是C

【纠错】A、D项只概括了前两句的内容，没有提到教师的参与，不是文段的主旨。B项只是提到了“幼儿教师和幼儿能力”之间的关系，并没有提及“结构游戏”这一方面，概括不准确