儿童入园入托何时不再难、不再贵？日前，国务院出台《关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称：《意见》），针对社会反映强烈的“入园难”、“入园贵”问题，有针对性地提出了十项应对举措。中共中央政治局委员、国务委员刘延东12月1日在全国学前教育工作电视电话会议上强调，要认真落实教育规划纲要和国务院关于发展学前教育的意见，把解决“入园难”作为实施教育规划纲要的重点任务和突破口。一系列努力，旨在满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，给孩子们带来了新的希望，也受到了社会各界的赞誉和期待。
破解“入园难”的“国十条”为什么值得期待？首先，提出了初步“时间表”，《意见》提出，以县为单位编制学前教育3年行动计划，有效缓解“入园难”。明年3月底前，各省（区、市）行动计划报中央备案。而此前的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，已经明确提出到2020年，学前一年毛入园率达到95%。从3年有效缓解到10年全面普及，给公众吃了一颗时间“定心丸”。
更为重要的是，《意见》绘出了如何行动的“路线图”。那就是：构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系；形成政府主导、社会参与、公办民办并举的办学体制；提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务；发展科学育儿、遵循幼儿身心发展规律的学前教育体系。这十项举措，既明确了政府部门责任和工作机制，也谋划了学前教育自身的科学发展，既着眼长远的体制、师资、人才等问题，也关注时下幼儿园“门难进、费太高”等迫切问题。
古语云“提纲而众目张，振领而群毛理”，发展学前教育千头万绪，重在找准要害、提纲挈领。《意见》的最大亮点就在于明确了地方政府是发展学前教育、解决“入园难”问题的责任主体，发展学前教育实行政府主导、社会参与、公办民办并举的方针，为破解这一民生难题找到了基本动力和现实保障。
大力发展学前教育事业是政府的重要职责，也是公共服务的重要内容。从我国学前教育现状看，“投入不足、结构失衡”这两大问题，使需求难以满足、资源质量不高等同时存在，导致“公办的进不去、民办的上不起、进得去的又太差”。
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（责任编辑：huatu)
