时事评论:扔手机难唤起"低头族"

　　开会上台别无“备”而来

　　江苏海门　陈德和

　　前不久参加一个表彰会。有位年轻领导在宣读表彰决定时，竟连续读错两位受表彰者的姓名，引来全场一阵哄笑，令受表彰者很尴尬。

　　碰到姓名里的生僻字、遇到文稿里的错别字，卡壳了或不会念，在所难免。但如果事先多些准备，熟悉一遍讲话内容，标注一下生僻字，这些低级错误大抵能规避。遗憾的是，现实中，仍有一些领导干部，不是称工作太忙，“没时间准备”；就是不以为然，“念个名单还要准备？”仓促上场、无备而来，却往往侃侃而谈。一开口，不是闹笑话，就是放空话。

　　出席会议，参加活动，领导干部不妨抽空先“备备课”。发现不明白或吃不准的地方，还能及时弥补。多了解情况、先研究问题，既避免闹出笑话，也体现对他人的尊重。作风漂浮、不愿或不屑做准备的人，差错迟早找上门。

　　扔手机难唤起“低头族”

　　新疆乌鲁木齐　刘鹏

　　近日，在浙江传媒学院的课堂上，3名同学一直看手机，经多次提醒后仍作“低头族”，老师遂将他们的手机扔出窗外。这一处置方式引发网友热议。

　　学生上课玩手机既影响课堂秩序，也是对老师的不尊重，无疑这是错误的行为。然而，老师以摔手机来惩罚，太过简单粗暴，且涉嫌损坏他人财物。从另一方面看，大学生在课堂上忍不住使用手机，并不算少见，校方也无法像中小学那样规定“手机不能进课堂”来强制管理。因此，学校和教育界没有研究出更好的应对办法之前，最起码要有更多的耐心和理性，而不是激起学生的逆反心理。

　　随着手机使用日益低龄化，学校作为教育主战场，必须在应对上更有预见性，并注意疏堵结合。比如，进一步明确纪律规定，要求上课一律关机，同时设置专门寄存手机的地方等。总之，治理上课玩手机，需要教师开动脑筋，引导学生加强自律，更需要在教育软环境上下功夫。

　　《 人民日报 》（ 2015年10月30日 05 版）

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