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类比推理高频考点之“成语”大揭秘

2021-08-26 15:50:15 公务员考试网 华图教育微信公众号 华图在线APP下载 文章来源:安徽分院

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我们都知道类比推理当中的成语考察是近几年的热点。很多同学会认为成语不就是考察近反义吗?实则不是!成语类比题近几年的考察维度还是比较多的,这次就给大家罗列了成语类比题的考法,通过对历年真题,大家去熟悉一下成语类比以何种形式测查。我们首先看一下安徽省考关于成语类比往年考察的题量,如下表:

紧接着我们就给大家总结了有关于成语四大“考法”,会以“点”带题让大家熟知。

(一)语义关系的考察(近、反义)

第一个当属是大家最熟知的考法,就是关于语义关系的考察,这也是成语考察最多的一方面,下面给大家把安徽从2016年-2021年关于语义考察的题整理出来了,同学们可以自我检测一下自己的成语储备量是否足够。

【例1】(2021近义)顿悟∶醍醐灌顶

A.渴望∶望梅止渴 B.移交∶完璧归赵

C.消费∶坐吃山空 D.孝顺∶彩衣娱亲

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。“醍醐灌顶”比喻灌输智慧,使人得到启发,彻底醒悟,也比喻听了高明的意见使人受到很大启发,与“顿悟”属于近义关系。第二步,

年份 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年

成语考察题量 0 0 2 2 1 5 1 3

辨析选项。A项:“望梅止渴”比喻愿望无法实现,用空想安慰自己,与“渴望”无明显逻辑关系,排除;B项:“完璧归赵”本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧,完好地从秦国带回赵国,后比喻把物品完好地归还给物品的主人,“完璧归赵”指代归还而非“移交”,排除;C项:“坐吃山空”意思是只坐着吃,山也要空,指光是“消费”而不从事生产,即使有堆积如山的财富,也要耗尽,二者属于对应关系,排除;D项:“彩衣娱亲”指传说春秋时有个老莱子,很孝顺,七十岁了还穿着彩色衣服扮成幼儿,引父母发笑,后作为孝顺父母的典故,与“孝顺”属于近义关系,与题干逻辑关系一致,符合;

因此,选择D选项。

【例2】(2021近义)了如指掌 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 坚固

A.知道;铁板一块 B.明白;坚不可摧

C.理解;铜墙铁壁 D.了解;固若金汤

【解析】分别将选项代入题干,确定逻辑关系。A项:“了如指掌”形容对情况非常清楚,像指着自己的手掌给别人看,与“知道”无明显逻辑关系,“铁板一块”比喻结合紧密,不可分割,与“坚固”无明显逻辑关系,排除;B项:“了如指掌”与“明白”无明显逻辑关系,“坚不可摧”形容非常“坚固”,二者属于近义关系,前后逻辑关系不一致,排除;C项:“了如指掌”与“理解”无明显逻辑关系,“铜墙铁壁”比喻防御十分“坚固”,不可摧毁,二者属于近义关系,前后逻辑关系不一致,排除;D项:“了如指掌”与“了解”属于近义关系,“固若金汤”形容城池和阵地非常“坚固”,二者属于近义关系,前后逻辑关系一致,符合。

因此,选择D选项。

【例3】(2019近义)瓮牖绳枢∶粗茶淡饭∶清寒

A.叠床架屋∶衣锦食肉∶奢华 B.箪食瓢饮∶曲肱饮水∶简朴

C.轻车熟路∶霜行草宿∶轻松 D.金盆洗手∶金屋藏娇∶阔绰

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。“瓮牖绳枢”形容住房条件十分简陋,多指贫穷人家,“粗茶淡饭”指粗糙简单的饭食,形容生活俭朴清苦,二者均与“清寒”属于近义关系。第二步,辨析选项。A项:“叠床架屋”比喻重复累赘;“衣锦食肉”指穿锦绣衣裳,吃肉食,形容生活富足,亦借指居官食禄,二者不属于近义关系,排除。B项:“箪食瓢饮”指贫苦的生活;“曲肱饮水”形容清心寡欲、安贫乐道的生活,二者均与“简朴”属于近义关系,与题干逻辑关系一致,符合。C项:“轻车熟路”比喻对某种工作很熟悉,

干起来不费力;“霜行草宿”指在霜露中行走,草野中息宿,形容奔波劳苦,二者不属于近义关系,排除。D项:“金盆洗手”指某些黑道人物发财后准备安享晚年,公开宣布改邪归正,现也指放弃以前长期从事的行业或某件事;“金屋藏娇”指特别宠爱某美貌女子,也特指纳妾,二者不属于近义关系,排除。

因此,选择B选项。

【例4】(2019反义)( ) 对于 幸灾乐祸 相当于 怨天尤人 对于 ( )

A.得意忘形;呼天号地 B.乐极生悲;饮恨吞声

C.兔死狐悲;乐天知命 D.睚眦必报;破涕为笑

【解析】分别将选项代入题干,确定逻辑关系。A项:“得意忘形”指高兴得控制不住自己,失去常态,形容浅薄的人稍稍得志就忘记了应持的态度,“幸灾乐祸”指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴,二者均形容高兴;“怨天尤人”形容遇到不称心的事情一味归咎客观,埋怨别人,“呼天号地”形容极为冤屈、怨恨或痛苦,二者无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。B项:“乐极生悲”指欢乐到极点就会生出悲伤之事,与“幸灾乐祸”无明显逻辑关系;“饮恨吞声”形容忍恨含悲,不敢表露,与“怨天尤人”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。C项:“兔死狐悲”比喻因同类遭遇不幸而悲痛伤感,形容悲伤,而“幸灾乐祸”形容高兴,二者属于反义关系;“乐天知命”指以听任命运的安排为快乐,并安于自己的处境,与“怨天尤人”属于反义关系,前后逻辑关系一致,符合。D项:“睚眦必报”形容气量极其狭小,与“幸灾乐祸”无明显逻辑关系;“破涕为笑”指一下子停止哭泣,笑了起来,也用来形容转悲为喜,与“怨天尤人”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。

因此,选择C选项。

【例5】(2019近义)( ) 对于 聚集之处 相当于 捷径 对于 ( )

A.荟萃;取巧之思 B.渊薮;速成之法

C.辐辏;入门之路 D.囹圄;提升之梯

【解析】分别将选项代入题干,确定逻辑关系。A项:“荟萃”指英俊的人物或精美的东西汇集,与“聚集之处”属于对应关系;“捷径”比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法,是一种方法,强调快,“取巧之思”强调巧妙,且是一种想法,二者没有明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。B项:“渊薮”比喻人或事物聚集的地方,与“聚集之处”属于近义关系;“捷径”与“速成之法”属于近义关系,前后逻辑关系一致,符合。C

项:“辐辏”形容人或物聚集在一块儿,与“聚集之处”属于对应关系;“捷径”与“入门之路”没有明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。D项:“囹圄”指监狱,与“聚集之处”没有明显逻辑关系;“捷径”与“提升之梯”没有明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。

因此,选择B选项。

【例6】(2017近义)( ) 之于 精当 相当于 固若金汤 之于 ( )

A.瑕瑜互见;牢靠 B.字字珠玑;防御

C.无懈可击;城池 D.不刊之论;坚实

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。

“围魏救赵”指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻打赵国的部队而使赵国得救,“围魏救赵”是一种“救援”战术,二者属于对应关系。第二步,辨析选项。A项:“风声鹤唳”形容惊慌失措,或自相惊扰,与“进攻”无明显逻辑关系,排除;B项:“草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼,与“防守”无明显逻辑关系,排除;C项:“穷寇勿追”意思是不追无路可走的敌人,以免敌人情急反扑,造成自己的损失,也比喻不可逼人太甚,是一种“追击”战术,与“追击”属于对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;D项:“斗折蛇行”形容道路曲折蜿蜒,与“转移”无明显逻辑关系,排除。

因此,选择C选项。

【例7】(2016近义)( ) 对于 美丽 相当于 春风满面 对于 ( )

A.笑靥如花;兴奋 B.楚楚动人;愉快

C.心地善良;滋润 D.眉开眼笑;高兴

【解析】分别将选项代入题干,确定逻辑关系。A项:“笑靥如花”形容女子的笑脸像花儿一样美丽,与“美丽”属于近义关系,“春风满面”形容人心情愉快,满脸笑容,与“兴奋”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;B项:“楚楚动人”形容美好的样子引人怜爱,与“美丽”属于近义关系,“春风满面”与“愉快”属于近义关系,前后逻辑关系一致,符合;C项:“心地善良”指德行好,慈善,与“美丽”无明显逻辑关系,“春风满面”与“滋润”无明显逻辑关系,排除;D项:“眉开眼笑”形容高兴愉快的样子,与“美丽”无明显逻辑关系,“春风满面”与“高兴”属于近义关系,前后逻辑关系不一致,排除。

因此,选择B选项。

(二)对应关系的考察

(因果对应、目的对应、成语与典故人物、事件、作者的对应…)

第二个当属是对应关系的考察,我们都知道类比中的对应方式有很多,那成语中对应方式又是如何考察的呢?接下来我们就从真题中去感知这些对应关系吧!

【例1】(2015安徽) 三顾茅庐∶刘备

A. 负荆请罪∶蔺相如 B. 请君入瓮∶周兴

C. 雪中送炭∶宋太宗 D. 程门立雪∶程颐

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。“刘备”是“三顾茅庐”这个典故中的主体,二者属于典故与主体的对应关系。第二步,辨析选项。A项:“蔺相如”是“负荆请罪”这个典故中的客体,主体是廉颇,排除;B项:“周兴”是“请君入瓮”这个典故中的客体,主体是来俊臣,排除;C项:“宋太宗”是“雪中送炭”这个典故中的主体,二者属于典故与主体的对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;D项:“程颐”是“程门立雪”这个典故中的客体,主体是杨时,排除。

因此,选择C选项。

【例2】(2021安徽)高屋建瓴 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 技艺

A.格局;左支右绌 B.形势;目无全牛

C.气势;天造地设 D.地势;逆水行舟

【解析】分别将选项代入题干,确定逻辑关系。A项:“高屋建瓴”意思是把瓶子里的水从高层顶上倾倒,比喻居高临下、不可阻挡的有利形势,与“格局”无明显的逻辑关系,“左支右绌”指力量不足,应付了这方面,那方面又出了问题,与“技艺”无明显的逻辑关系,排除;B项:“高屋建瓴”意思是把瓶子里的水从高层顶上倾倒,比喻居高临下、不可阻挡的有利“形势”,二者属于对应关系,“目无全牛”比喻“技艺”到了纯熟的、得心应手的境界,二者属于对应关系,前后逻辑关系一致,符合;C项:“高屋建瓴”与“气势”无明显的逻辑关系,“天造地设”指事物自然形成,合乎理想,不必再加人工,与“技艺”无明显的逻辑关系,排除;D项:“高屋建瓴”与“地势”无明显的逻辑关系,“逆水行舟”比喻学习或做事就好像逆水行船,不努力就要退步,与“技艺”无明显的逻辑关系,排除。

因此,选择B选项。

【例3】(2021安徽)晕轮效应 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 变本加厉

A.扬长避短;墨菲定律 B.以偏概全;破窗效应

C.欲扬先抑;增减效应 D.举一反三;蝴蝶效应

【解析】分别将选项代入题干,确定逻辑关系。A项:“晕轮效应”指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象,与“扬长避短”无明显逻辑关系,“墨菲定理”指如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生,与“变本加厉”无明显逻辑关系,排除;B项:“晕轮效应”与“以偏概全”属于对应关系,“破窗效应”指环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至“变本加厉”,二者属于对应关系,前后逻辑关系一致,符合;C项:“晕轮效应”与“欲扬先抑”无明显逻辑关系,“增减效应”是指人们最喜欢那些对自己的喜欢显得不断增加的人,最不喜欢那些对自己的喜欢显得不断减少的人,与“变本加厉”无明显逻辑关系,排除;D项:“晕轮效应”与“举一反三”无明显逻辑关系,“蝴蝶效应”指在一个动态系统中,初始条件的微小变化,将能带动整个系统长期且巨大的链式反应,与“变本加厉”无明显逻辑关系,排除。

因此,选择B选项。

【例4】(2019安徽)拥挤∶水泄不通

A.清晰∶洞见肺腑 B.严重∶触目惊心

C.费力∶举重若轻 D.伤心∶肝肠寸断

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。“水泄不通”形容十分拥挤或包围得非常严密,好像连水都不能泄出,可以形容“拥挤”,二者属于对应关系。第二步,辨析选项。A项:“洞见肺腑”形容襟怀坦白,待人诚恳,与“清晰”没有明显逻辑关系,排除;B项:“触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动,不能用于形容事情“严重”,是形容严重事件导致的心理情况,排除;C项:“举重若轻”指举重东西就像举轻东西那样,比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力,与“费力”属于反义关系,排除;D项:“肝肠寸断”指肝肠一寸寸断开,比喻“伤心”到极点,可以用来形容“伤心”,与题干逻辑关系一致,符合。

因此,选择D选项。

【例5】(2019安徽)( ) 对于 风险 相当于 精兵简政 对于 ( )

A.亡羊补牢;效率

B.枕戈待旦;业绩

C.克己奉公;资源

D.曲突徙薪;成本

【解析】分别将选项代入题干,确定逻辑关系。A项:“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失,可以降低“风险”;“精兵简政”指精减人员,紧缩机构,可以提高“效率”,前后逻辑关系不一致,排除。B项:“枕戈待旦”形容杀敌心情急切,毫不松懈,时刻准备迎战,与“风险”无明显逻辑关系;“精兵简政”与“业绩”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。C项:“克己奉公”指严格要求自己,一心为公,与“风险”无明显逻辑关系;“精兵简政”可以节约“资源”,二者属于对应关系,前后逻辑关系不一致,排除。D项:“曲突徙薪”本指预防火灾,后亦比喻先采取措施,防患于未然,“曲突徙薪”可以减少“风险”;“精兵简政”可以减少“成本”,前后逻辑关系一致,符合。

因此,选择D选项。

【例6】 (2017安徽)救援∶围魏救赵

A.进攻∶风声鹤唳 B.防守∶草木皆兵

C.追击∶穷寇勿追 D.转移∶斗折蛇行

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。“围魏救赵”指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻打赵国的部队而使赵国得救,“围魏救赵”是一种“救援”战术,二者属于对应关系。第二步,辨析选项。A项:“风声鹤唳”形容惊慌失措,或自相惊扰,与“进攻”无明显逻辑关系,排除;B项:“草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼,与“防守”无明显逻辑关系,排除;C项:“穷寇勿追”意思是不追无路可走的敌人,以免敌人情急反扑,造成自己的损失,也比喻不可逼人太甚,是一种“追击”战术,与“追击”属于对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;D项:“斗折蛇行”形容道路曲折蜿蜒,与“转移”无明显逻辑关系,排除。

因此,选择C选项。

【例7】(2016安徽)商品∶琳琅满目

A.商场∶熙熙攘攘 B.公司∶运筹帷幄

C.教学∶紧张有序 D.家庭∶相亲相爱

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多,可以表达出“商品”很丰富的状态,二者属于对应关系。第二步,辨析选项。A项:“熙熙攘攘”形容人来人往、热闹拥挤,与“商场”中的人群属于对应关系,而非“商场”,排除;B

项:“运筹帷幄”指主持大计、全面计划,与“公司”的管理人员属于对应关系,而非“公司”,排除;C项:“紧张有序”指节奏上有条不紊,可以表达出“教学”有条不紊进行的状态,二者属于对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;D项:“相亲相爱”形容家人之间关系密切,感情深厚,与家人属于对应关系,而非“家庭”,排除。

因此,选择C选项。

【例7】(2010浙江)绳锯木断∶水滴石穿

A. 暴殄天物∶丧尽天良 B. 眼疾手快∶兵强马壮

C. 积劳成疾∶因噎废食 D. 人浮于事∶人满为患

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。因为“绳锯”所以“木断”,二者属于因果对应关系,因为“水滴”所以“石穿”,二者属于因果对应关系。第二步,辨析选项。A项:“暴殄天物”原意是灭绝、残害天生之物,今指任意糟蹋东西,“暴殄”和“天物”属于动宾关系,“丧尽天良”指没有一点良心,形容恶毒到了极点,“丧尽”和“天良”属于动宾关系,排除;B项:“眼疾”和“手快”属于并列关系,“兵强”和“马壮”属于并列关系,排除;C项:因为“积劳”所以“成疾”,二者属于因果对应关系,“因噎”所以“废食”,二者属于因果对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;D项:“人浮于事”原指任事人的职位高于所得俸禄的等级,后指人员的数目超过工作的需要,“人浮”与“于事”无明显逻辑关系,“人满为患”指因人多造成了困难,“人满”与“为患”二者属于因果对应关系,但“人浮于事”与题干逻辑关系不一致,排除。

因此,选择C选项。

【例8】(2019国家)刻舟∶求剑

A. 里应∶外合 B. 掩耳∶盗铃

C. 打草∶惊蛇 D. 指桑∶骂槐

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。“刻舟”是方法,“求剑”是目的,二者属于目的对应关系,且先有“刻舟”,后有“求剑”。第二步,辨析选项。A项:“里应外合”指外面攻打与里面接应相结合,“里应”和“外合”属于并列关系,排除;B项:“掩耳”是方法,“盗铃”是目的,二者属于目的对应关系,且先有“掩耳”,后有“盗铃”,与题干逻辑关系一致,符合;C项:“打草”的本意不是“惊蛇”,二者不属于目的对应关系,排除;D项:“指桑骂槐”意为指着桑树骂槐树,比喻表面上骂甲,实际上骂乙,“指桑”和“骂槐”是同时发生的,不存在先后顺序,排除。

因此,选择B选项。

(三)语法关系的考察(主谓宾、动宾、偏正)

第三个是语法关系的考察,这也就是看成语本身的结构有什么语法关系,像“螳螂捕蝉、嫦娥奔月”就是主谓宾结构,像“捕风捉影、损兵折将、翻天覆地、打草惊蛇”这些是都是动宾结构,像“倾盆大雨、哄堂大笑、良辰美景”这些成语都是偏正结构。接下来我们同样以一道例题熟悉一下这个考法吧!

【例1】愚公移山∶郑人买履

A. 弄巧成拙∶囫囵吞枣 B. 杞人忧天∶庖丁解牛

C. 邯郸学步∶东施效颦 D. 凿壁偷光∶田忌赛马

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。“愚公移山”和“郑人买履”都属于主谓宾结构,且“愚公”和“郑人”为主语,“移”和“买”为谓语,“山”和“履”为宾语。第二步,辨析选项。A项:“弄巧”和“成拙”均为动宾结构,排除;B项:“杞人忧天”和“庖丁解牛”都属于主谓宾结构,且“杞人”和“庖丁”为主语,“忧”和“解”为谓语,“天”和“牛”为宾语,与题干逻辑关系一致,符合;C项:“邯郸”为地点状语,“学”为谓语,“步”为宾语,“邯郸学步”不属于主谓宾结构,排除;D项:“凿壁”属于动宾结构,“偷光”属于动宾结构,“凿壁偷光”不属于主谓宾结构,排除。

因此,选择B选项。

(四)外延关系的考察(并列)

第四个是外延关系的考察,考察最多的当属于并列关系。并列式成语也会有很多,如“酸甜苦辣、魑魅魍魉、喜怒哀乐、衣食住行”等。最后以一道题测试一下吧!

【例1】(2018安徽) 风霜雨雪∶雾里看花

A.春夏秋冬∶踏雪寻梅 B.金木火土∶水中望月

C.桃李杏橘∶青梅煮酒 D.梅兰竹菊∶茜窗画眉

【解析】第一步,确定题干逻辑关系。“风”“霜”“雨”“雪”均属于自然现象,属于并列关系,“雾里看花”是指在雾中看花,且“雾”也属于自然现象,与“风”“霜”“雨”“雪”属于并列关系。第二步,辨析选项。A项:“春”“夏”“秋”“冬”均属于季节,属于并列关系,“踏雪寻梅”形容文人雅士赏爱风景苦心作诗的情致,“踏”不是一种季节,排除;B项:“金”“木”“火”“土”均属于五行,属于并列关系,“水中望月”是指在水中看月亮,且“水”也属于五行之一,与“金”“木”“火”“土”属于并

列关系,与题干逻辑关系一致,符合;C项:“桃”“李”“杏”“橘”均属于水果,属于并列关系,“青梅煮酒”是指用青梅煮酒,“青”不是一种水果,排除;D项:“梅”“兰”“竹”“菊”被称为“四君子”,均属于中国文人感物喻志的象征,属于并列关系,“茜窗画眉”是指在窗前画眉,“茜”指茜草,不是一种感物喻志的象征,排除。

因此,选择B选项。

以上就是给大家罗列的成语类比的考法,相信同学们收获颇多,也希望大家在后期的学习中多注意对成语的积累,以更好的应对会出现的成语类比题。

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