2022国考行测言语理解：盘点“但是”之后究竟有何重点？

在接触和学习言语理解的过程中，大家最耳熟能详的一句话就是“转折之后是重点”，在具体做题过程中也会非常频繁地遇到转折关系的关联词，那么在历年国联考真题的考查中，转折之后究竟有何重点，今天我们来具体盘点一下转折之后最常考的两种类型的内容。

第一种常见类型是，转折之后引出出现的社会问题。

文段前文铺垫背景、引出话题或客观陈述某些社会现状，紧接着在转折之后引出该话题出现的社会问题。比如转折之前铺垫进入互联网时代之后人工智能的迅猛发展，紧接着通过转折关联词引出重点的内容，即在此情况下，人工智能出现了什么问题。这种情况之下，在解题的时候，需要注意的是，有的题目的文段只通过转折之后引出了社会问题，而并未给出解决问题的对策;有的题目的文段则会在转折之后引出社会问题后，再通过必要条件关联词等方法给出解决问题的对策。

【例1】作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但是随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。

对这段文字概括最准确的是：

A. 文化遗产保护工作要有新思路

B. 要重视现代化建设带来的新问题

C. 新形势下亟须加强文化遗产保护

D. 诸多因素威胁着文化遗产的生存状态

例1的正确答案为D项，属于转折关联词“但是”之后引出文化遗产濒危的生存状态的社会问题。

【例2】虽然说经营性养老机构的定价是放开的，政府不能够干预，但是，从保障购买者权益、稳定养老床位价格、规范市场秩序等角度来说，有关方面需要高度警惕这种销售床位的经营模式带来的种种问题。比方说，床位可以炒卖，既有可能背离了养老机构床位的属性——把养老服务变成一种投资形式，还有可能把养老机构床位的价格哄抬高，造成老人们买不起也住不起。另外，床位售价被炒高后很有可能会出现闲置浪费。总之，如果不加以规范，有可能重蹈中国楼市的炒房覆辙。

这段文字意在强调：

A. 养老机构炒卖床位将带来各种问题

B. 政府应当关注养老机构的床位定价

C. 政府应当规范养老机构的经营模式

D. 养老机构炒卖床位会导致资源浪费

例2的正确答案为C项，属于转折之后引出经营性养老机构存在的社会问题，并且文段

在最后一句通过反面论证给出了解决问题的对策。

第二种常见类型是，转折之后引出不同于他人的作者的立场和看法。文段前文进行反向援引，给出关于某件事上的他人的观点，紧接着通过转折关联词引出作者不同于他人的立场和观点。这种情况之下，考生需要搞清楚他人和作者在哪件事情上出现了观点的分歧，以及作者在这件事情上的观点是什么。

【例3】超过一半的人要求将有意义和创意的网络词汇收入词典，代表的是对网络词汇的肯定与重视。但在今天，重视网络词汇，是否非得要通过将之纳入词典的方式来表现?毕竟，相较于传统词汇的变化速度和路径，网络词汇已有很大的不同。比如，不少网络词汇可能火过一阵就开始被遗忘;比如，传统汉语中的新词一般是通过入选词典而被加以确认，从而逐渐被推广、使用，然而网络词汇却无需词典这类官方力量的“加冕”，而更多源自自发式生长。

这段文字意在说明：

A. 网络词汇是否纳入词典，无关紧要

B. 我们对网络词汇需要有开放的态度

C. 网络词汇相较于传统词汇没有生命力

D. 将某些网络词汇纳入词典，确有必要

例3的正确答案为A项。文段首句给的是“超过一半的人”即大众的观点，转折之后通过反问句给出作者不同于他人的立场。

【例4】现在许多学者在讨论“全球变暖”这一话题时，常将其作为“科学问题”来讨论。实际上，在涉及这种超长时段的复杂问题时，现在许多标准的科学验证方法都是有局限性的，因而从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义。但众所周知，历史学家在建构历史时，必须依赖史料之外的东西，而“全球变暖”涉及长时段的气候变迁，文字记载往往十分缺乏，只能通过地质材料间接推测;并且地球不是人类，它的行为和规律，不可能借助“史料之外的东西”来推测。所以，_______________。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 讨论“全球变暖”比通常的历史学课题难度更大

B. 将“全球变暖”视为一个历史问题显然是不妥的

C. “全球变暖”目前仍然是科学所无法确定的问题

D. 积累丰富准确的地质材料形成证据链很难实现

例4的正确答案为A项，文段首句给的是他人的观点，第一个转折词“实际上”之后给出作者的观点，即认为应该从历史角度探讨全球变暖的问题，第二个转折词“但”之后引出从历史角度探讨会遇到的两个难题(问题)。该题属于在一道题目中同时出现了转折关联词的两种类型的用法。

转折关联词作为每年言语真题中的必考考点，并且遍及言语各种题型，我们对其的学习和掌握不能还总是停留在“转折之后是重点”这七个字上面，而应该从内容层面进行系统的深度学习：当转折之后引出的是某个话题出现的问题，重点关注话题所出现的问题以及问题之后文段有没有给出相应的解决对策;当转折之后引出的是不同于他人的观点时，一

方面是可以拿反向援引的观点反推，同时也要重点关注转折之后的作者的看法，两者结合则做题更为稳妥。

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