2020年河北省考行测备考：主旨观点题四大解题方法

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2020年河北省考行测备考：主旨观点题四大解题方法

在河北省考的行测语言理解模块中，主旨观点类题目所占比重甚大。此类题型重点考查各位考生对于片段的总体把握是否准确、对于主旨的理解是否得当等等。华图教育准备了《2020年河北省考行测答题技巧：主旨观点题四大解题方法》，希望对各位考生解答此类题目有所启发：

一、主旨观点题目解题的四大方法

(一)找准内容主体

内容主体指的是，题干中的材料围绕什么话题或人事物展开的。因为题干较长，包含的信息量比较多，提到的名词也比较多。切忌不能反客为主，找错文章表述的重点，导致做题出错。关于如何确定文章的内容主体，靠椅参考具有以下特点的词语、句子来判断。

1、多次出现的词语。文章在阐述一个主体时，势必会反复提及，这样这个词语便会多次在文中出现。由此我们可以反推，多次出现的词语多半是文章的内容主体。

2、句子的主语。主语是句子的主体，出现次数多的主语一般是文章的内容主体。

3、表达意思的落脚点。一般出现在文章后部分，前面的一系列表达阐释都是为了落到这个人/事/物上。

(二)理顺行文逻辑

行文逻辑就是文章的结构，是作者在写作时的思路。常见的行文逻辑有：总分、分总、并列等。搞清楚行文的逻辑，主要可以采用以下方法：

1、注意关联词，把握重点

我们可以通过关联词语，判断文章所重点表达的对象。在浏览时，可以根据关键词的特点，略读不重要的文字，直接把握文段的重点。

(1)转折关系，重点在后。常见的有“但是”、“然而”“可是”“其实”“事实上”等。

(2)因果关系，强调结果。常见的有“因此”、“所以”、“因而”等。

(3)条件关系，强调条件。常见的有“只有”“只要”“除非”后面的内容。

(4)并列关系，同等重要。特殊情况有“是…不是…”“不是…而是…”，分别强调的是“是”和“而是”后面的内容。

(5)假设关系，强调假设后的条件。常见的有“如果”“倘若”后面的内容。

(6)递进关系，强调递进后的内容。常见的有“更”“尤其”“而且”“甚至”后面的内容。

2、给文章划分层次

如果给出的文章逻辑脉络不够明确，会对解题增加难度。这就需要我们用分层的方法对材料内容做划分，以便找出文章的重点。常用的划分层次的步骤是：

(1)找出各句主干。句子是构成段落的元素，当整段分析起来较为困难时，必须先从句子入手。搞清楚每句话的主、谓、宾语是什么，可以通过剔除掉句子中的定语、状语等修饰性、描述性的成分来完成。

(2)理清句子之间的逻辑关系。常见的逻辑关系有总分、递进、总结、铺垫等。

(3) 特别注意观点句。在文章中如果可以找到表达作者观点的句子，则为文章主旨。如果没有这类句子，则要根据前两部分的分析，判断出作者的观点。

(三)把握作者观点倾向

主旨观点类题目一定会在文字中流露出作者的观点、态度。在阅读时，要特别注意如下这些含有倾向性的词语。

1、强调：应该、务必、必须、关键、重要的是;

2、总结：可见、因此、总之、证明;

3、态度词：遗憾、吃惊、欣慰、赞叹等。

(四)排除错误项

除了正面对材料分析，排除错误项对提高做题速度和正确率也是很有效果的。错误项的类别主要有：

1、无关选项：表述正确，但是与本文无关或者不能从本文中得出此项结论;

2、错误信息：与原文不相符;

次要信息：主旨应当是文章的重点。选项虽文章有关，也不存在表述错误，但没有提到文章重点，就是错误选项。

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