2020青海省考备考：议论文写作技巧

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议论文论证要选取准确、典型、新颖的事例作为论据，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。但在练习时往往会出现事例堆砌，说理性不足的情况。

要避免“议论文=材料+观点”的弊病，列举事例以后，还要紧扣论点，对所用的事例进行分析和阐述，使事例与论点紧密结合，达到事与理相契合、相呼应的效果。使用以下几种论证分析，可以升华叙述事例：

(1)因果推理分析法

在叙述事例时，要进一步分析事例的原因或结果与论点之间有何关系。当事例带有结论性质时，就分析其根源，即由果溯因;表述形式为“之所以……是因为……”，当事例带有缘由时，就分析其结果，即由因求果。其表述形式常为“(正是)因为……所以……”

例：诚然，人的潜力是无限的，但这种潜力肯定只能在最适合自己的领域里发挥出来。牛顿画不出传世杰作《蒙娜丽莎》，达·芬奇搞不懂什么叫万有引力，爱因斯坦无法像艾森豪威尔那样在战场上傲视群雄，鲁迅不可能在球场上风驰电掣，但他们都是人类中最杰出的分子。他们之所以成功，是因为他们看清了烙自己这张饼的锅有多大。他们没有把精力放在突破锅的限制去拓展新领域上，而是在限定的范围内，让自己做到最好!

本材料运用了由果溯因推论。先摆出现象，即事情的“果”，再由“果”而思“因”，找出造成这种“果”的“因”，文章的主题就可以由这个“因”的推论而确立。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。

(2)假设推理分析法

就是运用假设推理去揭示事物之间的联系。其表述形式通常为“假如不是……那么……”“如果没有……怎么会……”“假如是……那么……”“如果是……会……”“即使……也……”等等。

例：如果没有这场危机，司马迁也许还只是一个小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是听，能否写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古大书，就很难说。也许历史根本就记不住这个小人物的名字。可以说，是弯道擦亮了他的眼睛，磨练了他的意志，清醒了他的头脑，让他迸发出强大的生命潜能，从而从弯道走向平坦，走向超越。

这段文字运用了假设分析法。在列举事实论据后，先从反面假设(“如果没有这场危机”)，推论将会出现什么样的结果，以揭示论据和论点之间的内在联系。

(3)对比分析法

对比论证则是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。将两种截然不同的事物进行对比，分辨出彼此间的差异，能够使观点更加鲜明。

下面引用《风花雪月终了情》一文中的文字，体会一下对比分析法的妙处：

例：有人盛赞，说他是中国的“莎士比亚”，但文艺复兴的时代是多么令人振奋，那是个黑夜即将被撕裂、黎明的曙光即将到来的时代，莎士比亚只是用手中的笔来点缀文明的光芒，用怀旧的深情来赞颂这个新时代。而关汉卿，却是生活在中国历史上最黑暗的年代，没有黎明的迹象，没有文明的微光，除了黑暗，就是万马齐喑。他的笔，正如鲁迅的如椽大笔，是匕首，是投枪，将野蛮的躯体刺透，将肮脏的灵魂戳了个粉碎。他就像一个忍受孤独的英雄，在没有星星月亮，没有方向路标的山路上努力开拓……

这段文字比较了关汉卿与莎士比亚所处时代不同、文风文笔不同，从而高度赞美了关汉卿面对黑暗的社会现实，以笔为武器，直刺昏庸的统治阶级，突出了关汉卿坚决的反抗精神。

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