2020年山西省考申论模拟题：立规矩，让高校实习守正创新(2)

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三、 参考文章

立规矩，让高校实习守正创新

为进一步提高实习质量，切实维护学生、学校和实习单位的合法权益，教育部近日印发《关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》，对进一步加强和规范普通本科高校实习管理工作作出规定。

立规则，让高校实习更好守正。长期以来，高校实习中出现这样那样的乱象，尤其是实习生的合法权益得不到有效维护。该《意见》量身定制，为高校实习立规矩，针对实习中存在的普遍问题、突出问题，提出解决之策与防范和规范之举。守正，首先就是守规矩，只有按照规矩来规范操作，才能确保高校实习不“跑偏”，行驶在正常的轨道之上，实现学生、学校和实习单位各方权益都得到维护。

高校实习需要创新形式。有一种“拍卖”很新鲜——2017年6月2日西南大学新闻传媒学院副教授邹琰的微店中突然多了许多特殊的“商品”：该校2014级新闻学专业的48名学生，被邹琰在自己的微店中，以每人标价1元的价格公开“拍卖”。此举，是帮助学生找到合适实习单位的一次尝试。“叫卖”学生的最大卖点在于“互联网+”。这是一种互联网思维、创新思维，可以让实习“适销对路”，更利于提升实习效果。

不忘实习初心，担负实习使命——学经验、学技能，深层次讲，是以时间换空间，尤其是换取“众创空间”。大学生站在创业的风口，一方面源于“大众创业、万众创新”的战略鞭策，另一方面来自实现人生出彩的未来预期。确实，当代大学生理所当然要成为“创”时代的主人与主角，然而，“经验”不足往往是青年人的软肋，也会成为创业中的“最短的木板”。如果能够在大学期间通过实习赚足“经验”，创业起飞的翅膀就会“硬起来”，并且可以增加“万一实现了”的机会与概率。

让高校实习在守正创新中行稳致远。规矩有了，必须把规矩挺在前面，这是守正的必须，也是行稳的关键。在此基础上，创新形式、创新载体、创新方式等也是十分必要的。值得提醒的是，不能守正，可能会导致盲目创新，让实习误入歧途;光有守正甚至是狭隘的、片面的守正，也容易沦为“墨守成规”，成为一种教条。正确处理好守正和创新的关系，需要在实践中不断探索、反复“实习”。可以讲，守正创新的实习，更能够行稳致远。

(854字)

文章来源：中山日报 作者：王旭东http://www.zsnews.cn/gundong/index/view/cateid/37/id/619008.html，有删减。

四、素材积累

1、加强大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养，是提高高等教育人才培养质量的重要内容。实习是高校实践教学的重要环节之一。

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2、实习是人才培养的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生了解社会、接触生产实际，获取、掌握生产现场相关知识的重要途径，在培养学生实践能力、创新精神，树立事业心、责任感等方面有着重要作用。

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3、高校必须坚持以本为本、落实四个回归，积极应变、主动求变，把实习摆在更加重要的位置，加强实习教学改革与研究，健全实习教学体系、规范实习安排、加强条件保障和组织管理，切实加强和规范实习工作，确保人才培养质量不断提升。

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