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2017年辽宁省考行测备考:假设条件和反面论证的关系

2017-04-12 14:35:18 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:华图教育

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在近几年的考题中我们不难发现,假设条件相关考题有所显现,所以我们老师在讲课的时候应该将此类关联词列入自己的讲义之中;其二,我们在以前对于“如果不……那么……”的认识是将其定义为反面论证的标志词,可是现在我们不得不重新审视一下这样的定义是否恰当。本文主要就假设条件和反面论证的关系做一次梳理和澄清,希望对我们老师和考生有一定意义。

假设关系是关联词的一种。常用的关联词有“如果……就……”“要是……那么”、“无论……都……”、“不管…也……”、“倘若……就......”、“要是……就……”、“即使……也……”。其作用是前一个分句提出一个假设的条件,后一个分句表示在这个条件下好的或者坏的结果的实现。

根据假设关联词形式的不同,我们需要关注的重点是不一样的。下边以形式为标准,对假设关系进行全面讲解:

一、“无论……都……”、“不管…也……”、 “即使……也……”

在这些结构形式中,前一个分句先承认假设的事实,后一个分句转入正意。

【例句】无论你怎么劝我,我都是不会再回去了。

在这种情况中,不管第一个分句的条件是什么,都不会对第二个分句的结果产生影响。所以这种情况下其结果和条件不一致的,而且这里强调的重点是后边的结果。这种形式好把握,也好区别,我们不做重点讨论的对象。我们讨论的重点在下边的形式中。

二、“如果……就……”“要是……那么……”、“倘若……就......”、“要是……就……”。

在这些结构中,前一个分句为条件,后一个分句为结果。在这种形式下,强调的重点位置一样,都是前一个条件分句位置,可是对于条件的要求不一样:一种是照着条件去做,好结果才实现;一种是照条件去做,坏结果会实现,不照条件做,好结果才会出现。

【例句】倘若用手按住它的脊梁,就会啪的一声,从其后窍喷出一阵烟雾。

1、在以上例句的情况中按照前一个分句的条件去做,好结果就会实现。条件和结果之间是一种正向的关系,前边条件满足了,结果就实现了,由此可知,在这种情况下,强调的重点在前一个引导条件分句上。

【例句】如果我们现在不好好地保护物质文化遗产,那么我们的文化遗产迟早会面临灭绝的境况。

2、在以上例句的情况中,前一个分句引导的条件和后一个分句引导的结果都是不好的,条件和结果之间是一种恶性关系(也就是坏的条件导致坏的结果)。同样是在强调前边条件是重点,只不过是重点是说不要按照条件中说的那样去做。

对于以上形式假设关系的两种情况,我们可以用“两步法”来把握重点:第一步,确定位置。也就在假设关系 “如果…A…就…B…”中,强调的重点位置是在A上;第二步,反理解。发现A和B刚好是一对恶性关系(也就是坏的条件导致坏的结果)时,强调的重点就将A反过来理解。

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