2015-04-17事业单位每日一练：行政职业能力测验

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    行政职业能力测验（数量关系）

    1. 11，14，20，29，41，（  ）

    A.45     B.49     C.56    D.72

    2.8，8，12，24，60，（  ）

    A.90     B.120     C.180    D.240

    3.8，9，16，17，32，25，64，（  ）

    A.60      B.55      C.48      D.33

    4.1.16，8.25，27.36，64.49，（  ）

    A.65.25    B.125.64    C.125.81    D.125.01

    5.4，10，8，17，12，（  ），16，31

    A.14      B.15      C.23      D.24

    参考答案及解析

    1. C 【解析】经过仔细观察与简单的计算后可以看出，本题中的相邻两项之差构成一个等差数列3，6，9，12，…，相差数为3。根据这一规律，推算出最后两项之差应为15，所以选C。此种题型中相领项并不是一个简单的等差数列，但其仍符合等差数列的一些特征，有着明显的规律性，所以可将其看作是等差数列的变式。

    2. C 【解析】虽然此题中相邻项的商并不是一个常数，但它们是按照一定规律排列的，具体为：1，1.5，2，2.5，3，因此答案应为60×3=180，像这种试题我们称之为等比数列的变式。

    3. D 【解析】这个数列也是一个典型的双重数列，奇数列为等比数列，偶数项为等差数列a+8，得出这个结论后，此题就完全是一道简单的计算题了。

    4. B 【解析】整数部分分别是1，2，3，4的立方，小数部分分别是4、5、6、7的平方，答案为B。

    5. D 【解析】初见这个数列，很难发现数列的规律。找不到相邻数字间的通项。但是经过对整个的浏览后可以发现这个数列呈现出波动的规律，奇数项和偶数项分别按照自己的规律向前延续，这就是双重数列的本质表现。分别对奇、偶数列进行计算后得出奇数列的通项为a+4，偶数列的通项为a+7，均为较简单的等差数列。

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