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4006-42-4006

 克服套路的不足——思路+要点=答案
  面试复习是一项系统工程,现在越来越多的朋友对面试都非常重视,本人对面试有些个人见解,发出来大家可以共同探讨一下。 答题方法:思路+要点
答题的三要素:层次清晰,语言简练,要点齐全。这个答题的方法,就是要大家大胆的抛弃套路,用思路和要点来答题,简单来说:思路就是处理一类题总体程序,方法和要求。要点就是针对针对题中关键词的解答。答题的三要素:层次清晰就是说要把答案分成互不重复、不交叉的几点来表达,除了演讲等特殊题以外,其他的题最好能分层回答;语言简练就是说答到采分点就打住,点到为止,或者用一句话简单解释一下。不要过多扩展。要点齐全的意思是说,针对题目的关键词,所涉及的问题,都要得到解决,或者说,题目的重要采分点都要说到,要全面,一题不能只答两点就答完了,有头有尾,分析问题全面,有反有正,辩证的思想一定要有。
下面举几个例子说明一下:
组织题:
一、领导要你去塑料厂慰问60名下岗职工,你怎办?
思路:
1.和塑料厂联系,取得下岗职工的姓名、住址、家庭电话
2.申请资金购买大米、面和食用油等生活物资; 分组慰问
3.发放慰问物资 了解下岗群众的现状、目前存在的生活困难及下一步的打算,鼓励他们树立生活的信心
4.汇总各组的慰问反馈,向领导汇报,并可以提出自己对解决此问题的可行性建议
分析:重点词 本单位、塑料厂 60名 慰问 下岗(生活困难) 具体分析:涉及2个单位——你在的单位,还有就是塑料厂,那么第一点自然就出来了 60名下岗职工,不可能你自己一个人去慰问,就要分组慰问不仅仅是要做精神上的,例如鼓励他们,了解他们的想法,还要有些实实在在物质上的,这就涉及慰问物资的购买,同时注意要点出买的物资的性质,因为我们不可能买些奢侈品去慰问下岗工人
做好以上各项准备后,就要去慰问了,这时要说出慰问的具体内容:解下岗群众的现状、目前存在的生活困难及下一步的打算,鼓励他们树立生活的信心 最后,要做一个汇报,可以是口头的,也可以是书面的 那么这题这样分析以后,是不是会觉得比套路的回答要好一点呢?
二、你单位接到通知,半小时以后来检查你单位电子政务实施情况,但是却临时停电了,领导的行程也不能修改,那么你怎么办?
思路:这题的重点就在于,这个问题是可以通过你的种种办法和努力解决的,那么我们就要想种种办法解决好发电的问题。
要点:
1.打电话给电力部门,询问是否能及时供电,如果能及时供电,就安心等待
2.如果不能及时来电,就查看本单位是否有发电机或者备用电源
3.如果没有,可以向附近单位求助
4.如果领导来了,还没能及时发好电,可以先给领导提供文字资料,等供电后,带领导参观,给领导演示,并认真倾听领导的意见,做好记录。
5.在以后的工作中,我会提前做好后备电源和设备的准备工作,杜绝此类事情的再次发生。
三、单位领导要你陪同一位老专家到水利工地考察,你怎么做?
关键词: 老专家 水利工地老专家 就要想到他的身体 带药品选择舒适的交通工具水利工地 就要想到要和他联系
1.联系水利工地,索要情况介绍,交专家先行参考
2.根据老专家的身体情况,携带常用药品,选择合适的交通路线和恰当的交通工具,并征求专家的意见
3.通知水利工地,做好接待工作,便于老专家到了就可以马上开展工作
4.陪同老专家考察,记录其建议和意见
某乡镇拖欠教师工资,教师集体********,领导让你处理此事,你如何处理? 我认为教给大家一种答题的思路最重要。
一、某乡拖欠教师工资,教师集体********,领导让你处理,你怎么办?大家的问题是在细枝末节上纠缠不清,在一个采分点上扩展太大。另外几个采分点你说不到不得分,要一个点上说得再多也不得多分。有的朋友说,到接待室,让他们推选出代表,和代表谈,看他们有什么问题,给他们讲党的政策,进行思想政治教育。不能这么罗索。老师********,是可以的,但是********学校要停课,影响学生学习,在社会上造成不好的影响。再一个集体********要不要影响机关的正常工作程序?这种题我来分析
1.领导让你处理,意味着你不是领导,你只能倾听老师和乡政府的意见,形成调查报告,领导指示你怎么做,而有的考生就忽略了自己的地位,直接发号施令了,这是越位。解决乡级老师工资,最低也得是主管教育的副市长才能管的事呀。
2.有的考生说下去调查研究,此时教师也许在办公室门外等着处理,要不领导能让你处理吗?这时不能再下去调研了,要马上接待老师(不要画蛇添足地说让他们选出代表,接见代表),倾听并记录他们的********原因。(听他们说为什么********,********是不是要形成记录),用自己真诚的话语表明处理问题的态度。(此处就不要说得太细了,说如何安抚情绪,解释有关政策,表态解决时限,你能作主吗?你懂政策吗?)
3.一分为二的观点。不能光听老师一面之辞,也要自己下乡调查研究到底为什么乡里拖欠老师工资。
4.只有在调查二方面情况后,才能向领导汇报,汇报后领导会指示你如何做。
5.有的考生要说哪些部门牵头处理此事。此处有一个重要观点,你自己也说不清楚的事情,你为什么要说?你就不能笼统地说,相关部门,有关部门,职能部门等外交辞令。自己给自己找麻烦?
6.如果暂时问题解决不了,怎么办?(看你考虑问题是否全面)在安抚群众,关心生活困难的群众,帮助解决生活上遇到的问题。(此处也是点到为止,不要说得太具体)
我认为答案应该是这样的:
一、认真倾听并记录********老师反映的情况,用真诚的话语表明处理问题的态度。(高度概括,一要纠缠不清说得太具体,因为你们没那个语言实力,言多必失)
二、下基层调查,了解乡镇拖欠老师工资的情况。(有的考生要批评乡镇拖欠工资的事情,你不是领导你能批评人家吗,有的考生说现在的政策不允许拖欠老师工资,题干中都说了拖欠工资,你说不可能有这事,你怀疑考官出题水平,能行吗?)
三、向领导汇报,在领导指导下与有关部门协调形成解决问题的方案。(你不是领导,你不能作主,要领导指示你。老师工资不是一个部门的事,要多个部门参与,有关部门四个字就代替了,形成解决问题方案,点到为止,不要在方案上纠缠不清,不要想太多)

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