国考当中，提出对策题型在2012年考过之后“销声匿迹”几年，直到2020年提出对策题型重新登上历史的舞台，出现在试卷当中，并且在2021年国考地市试卷中依然出现，因此在2022年国考之际，需要提升对提出对策题型学习的重视度。对于做这样的题型着重从注意事项以及解题方法两方面叙述。

一、注意事项

对于提出对策题型需要在审题环节注意两方面的内容：一是作答的任务数量，具体需要明确是一个作答任务，还是两个作答任务。二是需要明确，题干让提出对策与提出建议有啥区别。

1、确定作答任务数量

确定作答任务数量，关键是要明确作答任务包括不包括问题模块。例如题干：根据“给定资料3”，分析部分城市马拉松赛事存在的主要问题并提出相应的对策。那对于这样的题干，中间出现“并”表示并列，说明我们的作答任务数量是两个，包括问题模块和对策模块。如果题干变为：给定资料3描述了部分城市马拉松赛事存在的主要问题，请针对这些问题提出相应的对策。依据问什么答什么的原则，这时候意味着我们就只有一个任务，即针对问题提出对策，只有对策模块。此外还需要注意的是部分特殊情况，通过阅读题干判断出是一个作答任务，即只有对策模块。但是在要求里面出现，对问题概括全面、准确，即意味着我们的作答任务数量变为两个，问题模块和对策模块都要有。

因此，判断具体作答任务数量需要在阅读题干的过程中重点关注有无并列词的出现，比如“并”、“及”、“和”等，此外还需阅读要求，注意是否出现问题概括全面这样的描述。

2、提出对策与提出建议的区别

对于提出对策与提出建议的区别，通过具体例子进行说明。

Eg：假如你是小明的好朋友，任务是针对小明失恋的问题，提出对策。那对策可以是劝导小明转移注意力。

Eg：假如你是小明的好朋友，任务是针对小明失恋的问题，提出建议。那建议可以是建议小明出去旅游散心。

对此展开分析，是谁实施劝导小明这一动作，那就是作为好朋友的“我”，即这个对策有“我”参与。建议小明出去散心，这是让小明自己去散心，“我”并不参与。简而言之，提出对策是“我”参与去解决，而提出建议是建议别人去做，“我”不参与。

二、解题方法

具体解题的过程中需要回顾以往的知识点，即问题、原因、对策三要素之间可以相互推断。因此在回到材料中寻找答案要点的过程中，不仅需要标注出直接性的对策词语，比如常见的动宾结构，以及通过成功的经验直接提取，失败的教训反推得到的对策，还需要标注出来问题，以及问题产生的原因。然后看一下所有找出的问题以及问题的原因，能不能通过找出来的对策解决，如果不能解决就需要依据自身知识储备提出相应的对策。最后在答案呈现的过程中，对于任务数量是两个的，可以问题一个模块，对策一个模块呈现。

对于任务数量是一个的，即只有对策，建议大家如果字数允许的情况下可以把问题概括简写，融入进答案之中。

总之，一方面需要提升对提出对策题的重视，另一方面需要注意任务数量、对策与建议的区别以及掌握解题的正确方法。