家长＂哭不补课＂是过度成才焦虑

　　家长们联名要求学校对6年级学生补课，数十名家长在联名书上按了手印，但仍遭到学校的拒绝。大部分家长当场表示不满，有不愿意收退回的钱的，有的甚至当场就急得哭了。(10月21日《成都商报》）

　　补课是个老话题，关于补课存废之争一直就没有消停过。教育部一再三令五申严禁补课，可各地学校其实一直就都在补课。从长期的补课现象来看，补课的坚挺其实在于家长的支持，从这个新闻来看，家长的愿望显得更加强烈，竟然到了不补课就哭的程度，虽然只个别现象，但其思想倾向带有普遍代表性。

　　对“家长哭”补课需要进行解读。首先我们要明白其为什么哭？从表面来看，就是好提高成绩，其实是应试成绩，能参与升学竞争。“不输在起跑线上”。从深层来看，还是缘于一种成才焦虑。

　　有学生家长担心孩子不补课会更“不公平”也不无道理。有钱的家长还会私下请人补课，学校不补校外补，课上不补课下补。这种现象并非绝无仅有，虽说补课有损孩子健康，违背教育规律，但短期内“恶补”还是有一定作用，确实能提高应试竞争力。如果应试成绩高的话，就能“冲关”，也意味着经济上的减负，许多学校就是以分数线取钱收费的。

　　家长的“呼吁”也是一种需求，决定了教育补课市场的长盛不衰。虽然其教育思想是错误的，但也值得重视。作为教育主管部门就不能止于取消补课，要从大环境上禁止补课。一要禁止社会和学校的各类补课现象，二要改革招考方式，出台“素质”招考方法，三要对家长进行引导，可通过家长学校培训其育人思想。此外，所有学校都要至始至终坚持不补课。

　　家长联名要求补课，有家长哭不补课表面看来不正常，其实也暗含着其“正常”的一面。对禁补课，就目前而言是一个系统工程，需要学校、家长、社会联手扭转，把新进健康的教育理念送到千山万户，步调一致地改革前行。

相关内容推荐：