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申论热点:落实“双减”政策,关键在家长

来源: 云南分院2021-08-02 14:15

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一、热点概括

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

二、相关观点

教育部有关负责人就家长和社会如何配合做好“双减”工作接受记者采访时指出:

家长与学生朝夕相处,是孩子言传身教的老师,履行好法定监护职责至关重要。一是密切家校联系。积极参加家长会、家长学校,主动与教师沟通,了解学生的学习和身心状况,制订有针对性的家校联动教育方案,构建和谐家校关系。二是更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律,提升自身育人素质和能力,理性规划孩子未来发展方向,不盲目送孩子参加校外培训。三是融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化,倾听孩子心声,做孩子的朋友,形成良好沟通互动模式,帮助孩子排忧解难。四是要指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝,确保充足睡眠。适度安排家务劳动,加强体育锻炼,开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管,及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。

三、深度解析

“给中小学生减负”是一个由来已久的话题。至于如何减负,历来莫衷一是。各地虽相继出台了若干举措,但效果却并不明显,甚至造成越减负学生负担越大的反作用,严重影响了中小学生的身心健康。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调,要构建教育良好生态,需要有效缓解家长焦虑情绪,准确指出了教育问题的关键所在。

实际上,义务阶段中小学生的作业负担和培训负担,归根结底还是来自学校和培训机构对家长诉求的变相满足。贯彻“双减”精神,关键是要改变家长的教育观念和成才观念。

每一个孩子的家长都怀有望子成龙的梦想。大部分家长误认为孩子的考试成绩和未来的出路直接相关,认为只要每次考试中考出高分,孩子就实际掌握了知识,提升了素质。每当孩子分数不理想时,家长们就十分苦恼。在这种心理状态下,如果老师不布置课外作业,孩子不上校外辅导班,不少家长心里就不踏实。贯彻落实“双减”,不仅要规范学校教育和培训教育,更重要的是要祛除家长的心病。家长这种教育心病已成为社会普遍现象,只有引导家长了解教育的本质和教育规律,解开家长的心结,才能更好的达到给学生减负的根本目的。

学习和掌握知识是中小学生的成长需要,但真正的素质教育绝不仅是试卷上的基础知识。新时代的社会分工,对科学的素质教育提出了更多的要求。在义务教育阶段,学校和家庭各自承担着相应的教育任务,但并不是所有家长都对教育的科学分工有着清晰的认识。要对育人工作进行科学的分解,特别是要让家长明白自己的职责是保证子女的身心健康和快乐成长。家庭和学院应该各司其职,各尽其职,让孩子减轻学业压力,健康成长成才。

家长形成这样固有教育心理状态,更多的是由于教育资源不平衡的原因。目前,不论是义务教育还是高等教育,资源不平衡都普遍存在。教育管理部门要关注这一社会问题,有针对性地调整教育政策、化解教育问题,以相应的配套政策,促进教育的公平化,保障教育资源的均衡性,从而更全面地落实“双减”工作。

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关键词: 国家公务员申论热点 编辑:华图教育