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2017-05-31 16:23
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公务员申论热点:大学生“有偿替课”是教育的悲哀

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近期,大学生“有偿替课”事件又进入了公众的视野。据大众网5月15日报道,在山东济南高校众多替课QQ群里,“有偿替课”俨然已经形成了产业链,替课明码标价,有的“替课族”能月入千元。全国各地的高校替课QQ群有200多个,仅济南就有近20个,这些替课群少的有数百人,多的上千人。而一节课(普通室内1.5小时)标准价格15元,可根据课程难易程度、特殊要求、课时长短、课量多少,做适当调整,最低价格不得低于每节课10元。

公务员申论热点:大学生“有偿替课”是教育的悲哀

@教育时评:不能放任替课和代写论文在高校蔓延。在课堂上替“雇主”喊次“到”就可以轻松赚到一二十元钱。我国部分高校存在重视学术研究而忽视人才培养的现象,因此,教师对教学的投入不够,确实存在教学质量不高、课程设置不合理的问题。

@21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示:这反映了高校专业、课程设置不合理,不重视课堂投入,忽视课程质量的问题。”

@华图专家评论:对于大学生有偿替课,学校是否针对学生的专业需求及兴趣热点来合理设置课程,对教师的教学理念、方式是否进行合理导向;学生自身是否存在着学习意识淡薄,对所学知识的实际运用理解不透彻,对课堂学习不抱有期望。

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【模拟题】

对于大学生“有偿替课”这种现象,你怎么看?

大学生“有偿替课”在高校风行,甚至形成比较成熟的产业链,这不仅造成教育资源的严重浪费,也助长了学生逃课之风。学生欺骗老师,不尊重老师的劳动成果,从根本上也无助于良好学习环境的形成。那么,造成大学生“有偿替课”的原因是多方面的。

其一,国内高校严进宽出的管理模式。“有偿替课”有损其毕业证书和学位证书的含金量和可信度,影响高校办学质量。而实施严进严出,可以打消部分学生以为考进高校就像进保险箱的想法,用提高淘汰率来促使学生好好学习,使他们真正学到知识。

其二,高校缺乏办学自主权,包括课程设置自主权。再加上教师对课堂缺乏投入,自然而然课堂质量也就不高、缺乏吸引力。很多课程尤其是公共课程采取大班授课的方法,老师和学生的陌生感增加,更加剧了学生“有偿替课”的行为。因此,学校要在课程设置和传授上下功夫,研究社会需求与教育内容的冲突,不断提高这些课程对于大学生的吸引力,让大学生不仅不敢“逃课”,而且不想“逃课”。

其三,高校部分老师的教学技能不过硬,教学经验不足,重心放在科研上,而教学相对投入较少。高校教师作为具有教学和科研双重身份的高级知识分子,必须不断学习,努力拓展自己的学术视野,并且提升教学质量和互动性、改变授课方式,把理论知识与现代社会实践结合起来,不断扩展学生的思维空间,提高学生的学习与应用能力,使学生愿意来上课,乐意来听课。

其四,学生自身存在的思想意识淡薄、纪律知识缺乏,诚信意识缺失等。因此,学生应树立正确的人生观、价值观和世界观,培养良好的行为习惯、提高自身的道德修养。学校也可以通过开展有意义的校园文化活动,对学生开展纪律教育实践活动。此外,学校也可以尝试建立学生诚信档案,引导学生树立良好的学习理念。

总之,针对这种现象,我认为需要多方努力,共同改进。高校应把更多的目光放在高校现实环境的转变上,让现实的土壤与学生的正常知识需求进行良好的契合,学生能在课堂上得到合理满足,课堂又能回归本真,替课歪风才能得到有效的遏制。

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