【社会工作者考试】今日新闻:盘点2017!中国社会工作十大热点

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　　本期热点：盘点2017!中国社会工作十大热点。

　　中国特色社会主义进入新时代，是党的十九大做出的重大政治论断，标示着我国发展新的历史方位。十九大报告为新时代的社会工作发展勾勒了宏伟前景，指明了社会工作事业的发展方向，为未来社会工作发展带来了诸多机遇。

　　十九大

　　中国特色社会主义进入新时代，是党的十九大做出的重大政治论断，标示着我国发展新的历史方位。十九大报告为新时代的社会工作发展勾勒了宏伟前景，指明了社会工作事业的发展方向，为未来社会工作发展带来了诸多机遇。

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　　党的十九大报告不仅是当前各行各业创新发展的重要指导思想，也给全党全国各方面的工作提供了新的发展机遇，提出了新的发展要求。

　　把握方向，紧紧围绕国家发展大局，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发展具有中国特色社会主义的社会工作事业，既是建设社会主义强国的重要组成部分，也是满足人民日益增长的美好生活需要的必要手段。

　　十九大报告关于社会治理、保障民生、社会组织以及协商民主问题等论述，对于新时期社会工作的发展方向、任务和策略都具有根本性的指导意义。(陆士桢 中国青年政治学院教授)

　　党的十九大报告对我国社会工作的发展具有重要的引领作用。要有效地贯彻执行十九大报告中提出的保障和改善民生及加强和创新社会治理的目标任务， 一方面必须投入足够的资源，另一方面要有高水平的工作人员体系。而社会工作专业人才队伍正是贯彻执行十九大报告中关于保障和改善民生及加强和创新社会治理目标和行动任务、行动体系中不可或缺的方面。

　　社会工作界的同人们要全面领会党的十九大报告对社会工作发展的重大意义和具体要求，深刻认识到新时代社会工作者身上的重担，以创新性思路和更加积极的工作态度推动社会工作发展。(关信平 南开大学社会工作与社会政策系教授)

　　全国“两会”

　　《2017 年政府工作报告》提出“促进专业社会工作”，这是连续第三年政府工作报告提及“专业社会工作”，措辞从2015 年的“发展专业社会工作”、2016 年的“支持专业社会工作”演变为“促进专业社会工作”， 意义重大。

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　　目前有关青少年犯罪的问题需要引起全社会的高度重视。在2017 年“两会”期间，我提出了提案，建议开发与设置学校社会工作岗位, 更好地预防与解决青少年社会问题、促进青少年健康成长。

　　首先要转变教育理念，增强设置社会工作岗位必要性的认识。其次是建立学校社会工作岗位的标准。在学校设立社会工作岗位或者开展社会工作项目，使社会工作在青少年学生成长过程中发挥预防、补救与发展的功能。最后是加大资金投入。要建立健全财政资金、社会资金等共同参与的多元化投入机制，将学校社会工作服务纳入政府购买服务支持范围。( 刘晓静 全国人大代表)

　　2017 年两会期间，在接受《重庆商报》采访时，我曾谈到加强社工人才队伍建设和岗位设置问题。我认为，应加快立法进程，将专业社会工作发展和人才队伍建设内容纳入社会建设相关法律法规、部门规章和政策性文件制定和修订范围。教育部门应加大社会工作专业建设力度，侧重培养具有扎实理论知识、丰富实务技能、能解决复杂社会问题的专业人才。在村(社区)普遍建立社区社会工作室(站)，配备专业社会工作服务人员，面向居民开展专业社会工作服务。加大社会工作专业人才的使用力度，推动机关、企事业单位和社会组织配置社会工作者。 (屈谦 全国政协委员)

　　社会工作者职业水平考试

　　社会工作者职业资格制度是我国建设社会工作专业人才队伍、发展社会工作事业的核心制度，已正式纳入《国家职业资格目录》。10 年来，考试报名人数逐年增多，近年来年均报考者突破30 万人以上， 跻身国家较大规模人事考试行列。

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　　社会工作者职业水平考试报考人数逐年增长，取决于我国社会工作事业的蓬勃发展和各领域社会工作专业人才队伍建设的持续推进。一方面，许多社区、社会组织、事业单位在选人用人时都对社会工作岗位从业人员的专业能力和服务水平提出要求，社会工作者职业水平考试契合了这一需要，促使大批社会工作从业人员通过学习、考试，提升专业能力、匹配岗位职责。另一方面，除了传统民政领域外，随着青少年事务、禁毒戒毒等领域社会工作专业人才队伍建设政策的相继出台，各部门都将鼓励和支持相关人员学习社会工作专业知识、参加全国社会工作者职业水平考试作为创新社会服务方式、提升社会服务水平的有力手段，并以此作为提高从业人员激励保障水平的重要依据。[张静 民政部社会组织管理局(社会组织执法监察局、社会工作司)社会工作处]

　　我曾经是一名社区工作者，2008 年参加并通过了全国社会工作者职业水平考试。拿到社会工作者职业水平证书，成为我职业的新起点。我在社区率先成立了社区社会组织，之后正式注册为大连市西岗区一路阳光社会工作中心。2011 年，我任职西岗区社会工作者联合会，其中一项工作就是负责社会工作者职业水平考试考前培训工作。

　　我认为，社工考试火爆固然在于国家和地方出台了很多激励政策，但更重要的是越来越多的社区工作者感受到了社会工作的魅力，笃信未来中国社区服务和社会服务将需要专业技能，他们想要提升个人的服务技能。

　　我相信，随着国家对社会工作的愈加重视，社工考试会更加火热。(刘桂玲 大连市西岗区一路阳光社会工作服务中心)

　　国际社工日

　　2017 年社会工作宣传周以“社工让社区更美好”为主题，走进社区、走近社工、走向居民，对弘扬社会工作精神、传播社会工作知识、展示社会工作风采，更好地发挥社会工作在服务社区居民中的作用具有重要意义。

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　　2017 年社会工作宣传周的主题是“社工让社区更美好”，我多年负责社会工作宣传，对此深有体会。在推进社会工作专业人才队伍建设之初，民政部就要求一手抓试点，一手抓宣传，把握好“坚持立足民政、走向社会，坚持立足基层、巩固基础，坚持立足大众、惠及民生”的宣传方向，不断明确宣传任务，夯实宣传基础，增强宣传效果。2012 年起，广东省率先在每年3月国际社工日期间，全省上下联动，因地制宜， 围绕主题，开展形式多样的“岭南社工宣传周”系列活动，有效地传播了社会工作知识，树立了专业社会工作典范，提升了社会工作知晓度、认同度，营造了尊重社会工作的良好氛围，推动了社会工作事业发展。(李卫湘 广东省民政厅社会工作处)

　　2017 年社会工作宣传周的主题是“社工让社区更美好”，作为一名从事社区社会工作的社会工作者， 我深有感触。

　　我的服务对象是社区居民，我的工作是通过发动和组织社区居民参与集体行动，确定社区问题与需求， 动员社区资源，有计划、有步骤地解决或预防社会问题。社会工作者的服务培养了社区居民自助、互助及自决的精神，加强了社区凝聚力，社区居民的民主参与意识和能力逐渐培养起来，社区骨干人才被挖掘并培育起来。

　　有了社会工作者的辛勤付出，居民生活质量会不断提升，和谐社区氛围也会与日俱增。社会工作者与社区共成长，社工让社区更美好。(蔡丽辉 成都市龙泉驿区益成社会工作服务中心)

　　“郭社工”事件

　　2017 年4 月10 日，广东省深圳市社会工作者协会官方网站上发布的《关于“郭社工违反社会工作职业伦理规范”的处理决定》，引爆了社工圈。规定社会工作者服务底线的职业伦理，在很长时间都是一个冷门，而在此时成为社会工作理论界和实务界的热点话题。

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　　社会工作职业伦理是维系社会工作专业秩序的利器。社会工作专业为了应对实务工作中的千变万化，必须有一套清晰可循的行为准则。社会工作者唯有明辨意识，接纳认同一套共同认可的专业价值体系，并按照这套价值体系来推演具体的行为，才能最大限度地发挥专业群体力量，表现出社会工作专业的特性，以回应案主和社会的需要。

　　对个人而言，伦理守则为社会工作提供专业服务的指引;对环境而言，伦理守则为社会大众提供对社会工作专业的信任基础;对专业而言，伦理守则是改善实务工作的催化剂。(沈黎 上海师范大学社会工作硕士教育中心主任)

　　社会工作伦理是进行社会工作实务活动的基础。很多时候它被认为是社会工作与其他助人专业最不同的部分，其独特性令社会工作在社会上能确立一个特别的身份位置，并以此作为辨识、吸纳和排除从业者的重要标准。伦理标准和守则能保障社会工作者的专业行为合乎行业内知识和技术以外的要求，其最基本的作用是保障案主得到专业的、合乎其权益的服务，同时保护社会工作行业不被不守规者玷污。

　　一般而言，当出现违规事件，大家的讨论就会聚焦和热烈，在研讨、批评与砥砺中，社会工作行业应该会慢慢增加对伦理的关注。(梁建雄 香港社会工作督导)

　　中大社工本科停招

　　2017 年5 月，中山大学社会工作专业本科的暂停招生在圈内圈外引起了巨大反响。新华社、人民日报、中国青年报、广州日报等纷纷关注和评论该事件。社会工作教育和实务界人士也对此进行了探讨和反思。

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　　近些年来，有些高校的社会工作专业被预警或喊停，也有些高校成功新设社会工作专业。原因一方面在于教学行政部门和学校领导不太了解何谓社会工作，因而或在认识到社会需求巨大后鼓励积极创设新专业，或在不能很快感受到社会工作魅力后预警或喊停该专业;另一方面是现有的社会工作人才整体权能不足。

　　对此，社会工作界首先需要自我增能，积极提高自身的专业实力。教学行政部门也应该直面现实，了解社会建设对社会工作的需求规律，对专业发展要有耐心，允许这类专业稳步成长。社会工作界也应积极影响场境中的相关人物，协助他们了解社会工作的内涵和智慧。总之，社会工作界的自助自强是基础。(顾东辉 复旦大学社会发展与公共政策学院党委书记)

　　事实上，我国社会工作专业教育的危机从恢复重建之初就已潜藏。20 世纪90 年代，面对社会上的不解和质疑，可以用环境不完善、条件不具备等理由解释，但在社会工作职业化发展迅猛的当下， 社会工作专业学生就业对口率低、社会工作服务机构人员流失率高等现象依然没有改观，我们也就再无底气用当年的理由回应社会质疑。

　　社会工作教育应该检讨，在过去20 多年的专业教育中，价值观教育和培养是否存在缺失;要检视专业教育是否使学生确实学习到并能实际运用专业知识和方法技术;教育工作者要教会学生用全局观念、发展观念看待社会工作职业现状及发展前景。(史柏年 中国青年政治学院教授) （编辑：admin）